如何攻克小学小学数学必考的四大知识点

　　众所周知，小学要实现"笑胜出"，孩子在重点中学的数学测验中脱颖而出是十分必要的。从三年级就开始学习的小学数学积累到六年级，孩子做过无数的题目，见过无数的题型，但能反映在小学那张试题上的，无非也就那么几个知识点。

　　众所周知，小学要实现"笑胜出"，孩子在重点中学的数学测验中脱颖而出是十分必要的。从三年级就开始学习的小学数学积累到六年级，孩子做过无数的 题目，见过无数的题型，但能反映在小学那张试题上的，无非也就那么几个知识点。而在这些知识点中，重要的无非也就是这么几个——"数、行、形、算"。

　　何谓"数、行、形、算"，也就是数论，行程，图形、四个问题。数论难在它的抽象，这是区分较好学生生和普通生的关键；行程问题复杂就在其应用， 孩子在做这类题目的时候，要求的不仅是其思维，还有其表述；图形问题（几何问题）杂而难，重点要求的是面积的，这是中学教育的开始；是基础，是孩 子取得的必要保障。

　　由于这四个问题，孩子容易入门，但不易熟练，时常犯错误，因此成为近年来重点中学诊断的热点，据统计清华附中近年来的这几大问题的功课占据全部 了80%左右，北师大附属实验中学，仁华学校六年级等对这些问题的考察也十分偏重，而数论和行程问题的考察更是重中之重，往往占到一张试题的50%.如何 复习这四方面的内容呢？

　　对于图形问题，我们要说的就是培养孩子的形象思维，重点加强的是面积的。的技巧和方法也是在做题的总结和加强的，这里重点介绍一下数论和行程问题的复习方法。

　　数论在数论学习中孩子往往容易犯如下几个错误：

　　1、读题障碍。数论的题目叙述往往只有几句话，甚至只有一行，可就这短短的几句话，却表达了很多意思，孩子如果读不出题中的意思，题目通常会解错。

　　2、知识僵化。由于数论问题非常抽象，大多数孩子往往采用死记硬背的方法来"消化"所学的内容，导致各个知识点都似曾相识，但遇到实际题目却一筹莫展。例如，说起奇偶性都知道怎么回事，马上就开始背："奇数+奇数=偶数……"可是在做题的时候就想不到用。

　　3、只见树木，不见森林。对于数论定理的灵活运用很欠缺。提起定理都能一字不差的背下来，但是对各个概念和性质缺乏整体上的认识和把握，更不用说理解各知识点之间的内部联系了。

　　知识体系：

　　整除问题：

　　（1）数的整除的特征和性质 （小学常考内容）

　　（2）位值原理的应用（用字母和数字混合表示多位数）

　　质数合数：

　　（1）质数、合数的概念和判断（2）分解质因数（重点）

　　约数倍数：

　　（1）较大公约较小公倍数（2）约数个数决定法则 （小学常考内容）

　　余数问题：

　　（1）带余除式的理解和运用；（2）同余的性质和运用；（3）中国剩余定理奇偶问题：（1）奇偶与四则运算；（2）奇偶性质在实际解题过程中的应用完全平方数：（1）完全平方数的判断和性质（2）完全平方数的运用整数及分数的分解与分拆（重点、难点）

　　这四个问题我们需要掌握到什么样的程度？

　　近几年来，我们通过对清华附，人大附，北大附，西城实验等学校的试题分析发现，虽然他们对以上的几个问题考察较多，但是难度通常不大，中等难度 题目出现的频率很高，通常在60%以上，因此我们的同学只要夯实基础，对于这样的一张小学试题的完成应该是能取得很好的成绩的。对此，巨人学校给出建 议：如果我们的孩子不是要搞邀请赛，只是为了进入重点中学，中等题的掌握少有是我们的重点，不能盲目追求难度，否则容易适得其反。