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教学特色
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快乐学习,注重兴趣教学。化被动为主动才是学习的较好状态。
教学风格
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循循善诱,应势利导。比较注重“应材施教”。
教学成果
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改变了某学员的学习态度,纠正了他不好的学习习惯,使得该孩子的学习动力大大提高,学习自信心增强。
教学理念
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“学知不足,业精于勤。”一个天才的炼成不要忘了还有百分之九十九的汗水。