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2017年杭州中考诊断说明已经发布,杭州爱智康诊断研究中心特对2017年杭州中考英语诊断说明解读及准备建议,针对性解读诊断变化以及提出2017杭州中考英语准备建议,供广大考生和家长学习。
一、诊断范围
现行Go for it! 七年级上册至九年级前10单元的主要内容(词汇表见附件)。
分析:跟历年没有变化,诊断范围还是以课本的基础内容为主,所以必须扎实掌握课本的词汇,句型及语法等相关内容。要注意的是,2016年中考单词拼写考到了circle动词的用法,而考纲里circle是名词。所以考纲词汇的词性要多注意分析及补充。
准备建议:
1)默写检测中考考纲单词,一个都不落下,同时对考纲词汇进行词性拓展的同时也要记忆;2)听读课文,较好能背诵,摘抄课文里的重点句型,较好能仿写,并运用在书面表达中。
二、诊断内容及要求
1. 能适应语速在130WPM左右的英美等不同国家人士的录音;能听懂较长的对话,根据对话内容选择相关答案;能听懂相当于课文难度的语言材料(对话、独白等),并根据要求完成某项任务后选择相关答案。
分析:跟16年一样,没有变化。语速以及听力的难度要求跟去年保持一致。
准备建议:
1) 在听的过程中注意答题技巧,学会记录关键词以及尝试去复述、默写句子,较好能够完全听懂听力的内容,同时了解听力考点及技巧,这样才能做好变化的应对训练;
2) 听力其实文章是相对而言较简单的,拿助力能力是相对比较容易的。考前一定要做相应难度的听力训练,推荐《中考英语听力仿真38套(杭州专版)》,每天花点时间听,精听泛听检测相结合。
2. 能理解(15年理解,16年是读懂)或掌握初中英语基础语法,并能在一定的语言环境中应用。
分析:来考察语法典型题型语法填空来讲,15年之前的语法填空是选词填空,相对于16年是有难度的,而这次考纲又由读懂改回原来的理解。因此对于语法的要求依然是较高的,尤其是语法运用这块,对孩子能独立运用语法分析句子的要求会高些。在做单拼、语法填空以及完形填空时,对语法的分析,词性的运用需要灵活,才能正确率。
准备建议:
1) 语法体系没有梳理透彻的,务必要再梳理下;
2) 同时平时在准备时,多运用语法思维,句型分析以及词性搭配去做题,而不是光从语感去做,知其所以然,做透,做准!
3. 能读懂难度相当于九年级课文,并含有少量的生词(3%左右)的,有关日常生活话题的简短文字材料(如:公告、说明、广告等)及书报杂志中关于一般性话题的短文。能根据上下文推断生字的词义,理解语篇大意,获取有关信息,并能对文章作一般性的推理和分析。
分析:跟历年基本没有变化。文章阅读主要考察孩子的词汇量和对长难句的理解能力, 以及对作者写作意图的把握。
准备建议:
1) 熟练运用阅读完形技巧,学会运用语法分析和理解句子,自己联系上下文和文章结构大意理解,做题时要做到身临其境,领略作者的思想感情和心境,学会融会贯通。同时在做完题之后,可以回头试着去体会,文章的写作思路和技巧,积累课外词汇、短语和句型,并且去记忆,会对阅读能力很有帮助;
2) 把模拟试题和中诊断题的完形阅读好好分析一下,了解阅读或完形题的共性,把握分析考点规律。同时适当的做些高中阅读(有些中考完形阅读素材来源于高考或高中月考期中期末试题)。
4. 能正确拼写和运用所附词汇表中的单词。
分析:考纲词汇添加了中文意思,新增276个词汇,删除51个词汇。
准备建议:
1) 中考前一定要把七年级到九年级第10单元的单词以及变形从头到尾复习一遍,确保自己没有词汇漏洞。
2) 中诊断题模拟题汇编演练务必至少做一遍,错题至少做两遍,单拼题库要多做,同时找出功课规律,多给自己提醒自己容易出错的地方。
5. 能在有各种形式(16年是不同方式)提示的情况下写出80个词左右的各种形式的文字材料,要求主题鲜明,语言正确,行文流畅,书写规范。
分析:作文考察的是孩子的综合应用能力,包括对词汇、句型,尤其是语法的正确应用。
准备建议:
1)在写作的过程中要注意审题,明确要点,条理清楚地进行表达。建议平时按照思路方法以及写作技巧去训练,句型尽量运用课文所学的高级句型,长短结合,表达要流畅。
2)建议多分析背诵范文,同时多摘抄重点句型以及多训练。每次诊断完的写作,分析出错原因多总结,扣得多时,可以重写下。我们本周开始,也会分享作文要积累的句型和范文,可以开始积累背诵起来。
诊断要求分三个层次,从低到高依次为识记、理解和运用,分别以字母A、B和C表示。
其含义表述如下:
1. 识记(A级)
对知识的记忆和识别。如:
(1) 记住已学常用单词、词组的拼写和其基本含义;
(2) 记住初中英语中相关语法结构的用法。
2. 理解(B级)
对知识的领会、理解和迁移。如:
(1) 理解单词、词组在英语句子及短文中的确切含义;
(2) 理解常用习语在不同语言环境中的确切含义;
(3) 理解在语言交流活动中的文化特征;
(4) 理解所读语言材料的表层含义。
3. 运用(C级)
能运用所学的语言知识解决问题,并能进行有效的语言交际活动。如:
(1) 能听懂说话者的要求,并根据指令完成某项任务;
(2) 能较熟练地运用所学的日常交际用语,能运用一定的交际策略避免交际活动的失败;
(3) 能理解所读语言材料的主旨和深层含义;
(4) 能在不同的语言材料中综合运用所学的词汇和语法知识;
(5) 能根据特定的语言环境和所给的信息(如照片、图画、表格、文字提示等)完成某些交际活动。
分析:要求理解占比50%、识记20%以及运用30%,建议为做充分的准备,尽量通过不断地训练助力,让所学的词汇语法知识能达到理解运用的要求。
三、诊断方式及试题结构
1. 诊断方式
(1) 诊断采用闭卷、书面笔答方式。试题称“各类高中招生文化诊断”,适用于经过毕业诊断后的各类高中招生诊断。试题由试题卷和答题纸两部分组成。考生必须根据各题型的具体要求,正确填涂答题纸和答题纸的相应位置用蓝黑钢笔或圆珠笔书写答案;
(2) 听力诊断用光盘播放录音;
(3) 整卷助力能力120分,诊断时间为100分钟。
2. 试题结构
(1) 试题卷中选择题和非选择题相结合,选择题占85分,非选择题占35分。
(2) 诊断要求分布
水平 |
识记 |
理解 |
运用 |
分值 |
20% |
50% |
30% |
(3) 试题类型分布
大题 |
题型 |
序号 |
小题数 |
分值 |
计分 |
先进部分 |
先进节:听对话回答问题 |
1-5 |
5 |
2 |
10 |
第二节:听较长对话和独白回答问题 |
6-15 |
10 |
2 |
20 |
|
第二部分 |
先进节:阅读理解 |
16-30 |
15 |
2 |
30 |
第二节:任务型阅读(考纲此处是空白) |
31-35 |
5 |
2 |
10 |
|
第三部分 |
先进节:完形填空 |
36-50 |
15 |
1 |
15 |
第二节:语法填空(考纲此处是空白) |
51-60 |
10 |
1 |
10 |
|
第四部分 |
先进节:单词拼写 |
61-70 |
10 |
1 |
10 |
第二节:书面表达 |
|
1 |
15 |
15 |
|
合计 |
1-70 |
71 |
|
120 |
分析:题型跟去年对比保持不变,需要注意的是分值比较大的分别是在听力和阅读这块。
1)要注意这两个题型的正确率。也说明中考越来越重视听力、阅读即考察孩子的听读语言运用能力。这方面是接下来学习英语的重点,坚持每天练阅读听力很重要。
2)同时,任务型阅读以及语法填空跟去年一样在考纲里没有体现出来,具体要求,可以向学校老师去了解一下,通常情况下跟去年一样,有一点就是目前学校已经在模考中体现,语法填空不再跟去年一样是对话的形式,而是短语的形式,同时可以填2个到3个词,说明考察孩子语法运用的要求越来越高。如果还不会语法分析的孩子,得要重视了。加油!
(4) 试题难度分布
容易题 |
60% |
稍难题 |
30% |
较难题 |
10% |
分析:没有变化。中考英语侧重考基础,考生要尽力先把容易题和稍难题做好做全对,再去攻破难题,平时模拟考自己诊断时也要注意这一点。去年难在作文,今年预估是语法填空或者完形这块。
较后预祝中考的孩子们,诊断取得好成绩!
四、附件
2017杭州中考英语诊断说明原件 | 点击下载》》》 |
2017年杭州中考英语参考卷及答案 | 点击下载》》》 |
2017年杭州中考英语诊断说明之评分标准 | 点击下载》》》 |
2017年杭州中考英语必准备纲词汇 | 点击下载》》》 |
(备注:黑色为中考考纲内容,红色为跟去年的对比,紫色为老师的原创分析,转载需备注出处。)
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