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2017年杭州小学(自主招生)面谈查漏补缺课

2017-03-17 11:20:10  来源:杭州爱智康

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2017年杭州小学(自主招生)面谈查漏补缺课

 开课时间:截止到4月中旬

  上课地点智康学习中心(点击查询)

  咨询电话4000-121-121
(可根据孩子的问题咨询课程内容、师资、上课地点等问题)
 

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 为什么要参加小学面谈课程

 

  小学面谈是进入民办初中重要的一个流程,面谈与笔试的区别在于,面谈对孩子的临场发挥能力有一定要求学校主要考察能力主要有专注力及记忆力、阅读及表达能力、团结协调、交际能力、心理素质能力等。同时考察能力体现在各科的知识能力:

  1. 语文:主要考察文言文(朗读或翻译)、临场写作或点评、限时背诵古诗并表达内容及情感等;

  2. 数学:简单应用题、24点、拼图题、数字记忆题等

  3. 英语:朗读文章、看图说话、介绍等

  4. 科学:动手实验居多,按题目说出大概的实验方案方法,生活百科现象解释原因等。

  而且每门学科都是需要通过不断积累和学习来进行灵活应用,展现给面谈老师自己的风采和自信。为让孩子在面谈中能做好充分的准备,同时对考察的内容进行查漏补缺。因此杭州爱智康老师结合历年学校的试题和常规问题通过模拟面谈的提问方式开设了小学语数科四门面谈课程,帮助孩子了解自己的不足,以及需要改善的方面,能够有方向有自信地为真正的面谈准备。

 

 课程大纲

 

  语文篇:

  ①根据历年杭州市民办招生诊断的要求看来,小学文言文考核的篇幅通常比较短小,掌握一些常见词汇就不难理解,所以平时就需要多多接触各类短篇古文,特别是成语故事和寓言故事,从中积累一定量的词汇。

  ②从成语考察的方面看来,考察的范围有成语解释、人物、分类等。

  ③古诗的考察以古诗75首为主,会考察 古诗的作者、含义、分类等,考察形式比较灵活。

  ④各民办初中对于语文素养方面的要求都比较高,希望孩子能有较为广泛的阅读面,有自我思考的深度,所以在考察名著的时候,会考察作品的写作背景、文学常识、内容理解、个人体悟等。

内容 目标 课次
文言文 实词、虚词积累,句子翻译,文章内容理解 1次
成语 积累和解释词语的意思,熟悉成语主人公。
古诗 复习积累古诗,熟悉诗人背景,拓展诗歌内容。
名著 熟悉考察形式,熟知重要作家重要作品,写作背景。积累文学常识。

 

  数学篇:

  数学面谈中需要在、逻辑思维、数学应用方面多加准备,我们也会针对这些方面进行三大模块的辅导:模块、操作模块和思维模块。

内容 目标 课次
口头 通过口头,集中孩子注意力,
锻炼孩子的记忆能力和理解能力,
提高思维敏捷度
1次
逻辑思维 通过思维训练的数学活动和策略游戏,
对思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练
动手操作 培养孩子的实践能力,解决生活中的实际问题

 

  英语篇:

      英语主要内容是从语音语调、助力问答和口头作文三个方面

内容 目标 课次
语音语调 通过对连读,语调等的学习,
在后期能有目的地逐渐改善发音,
让自己的发音更标准。
1次
助力问答 通过对常规问题的回答,
能够学会在面谈过程中的技巧和方法,
优先了解面谈中可能出现的问题。
口头作文 学会答题的思路和组织语言,让话题能够流畅表达;
尤其自我介绍部分是各学校的一定会提问的问题。
重点做好自我介绍的梳理。

 

  科学篇:

  从科学理论学习和实验设计探究两方面着手,结合历年的一些科学面谈中常见的问题设置的内容。

内容 目标 课次
科学理论学习 了解自然界中一些常见的科学现象,知道物体的构成,
会用学习过的知识去解释一些生活中
常见的现象和遇到的问题。
1次
实验设计探究 学会手动做一些科学小实验,
已知实验器材会进行探究性的小实验,
体会控制变量法的思想。

 

 课程形式及课程安排

 


上课形式
 
学习中心 科目 时间
1对1、1对2 富丽学习中心
仙林苑学习中心
文二路学习中心
武林学习中心
根据孩子薄弱选择 匹配授课老师时间
小组课(4-6人) 富丽学习中心
仙林苑学习中心
四门连报 4月3日8:00-17:00

备注:面谈课程四个科目,每个科目一次课,每次课两小时。

1对1或1对2可以根据孩子掌握情况进行调整。

 

 咨询热线

 

 课程咨询与报名电话:4000-121-121(实时咨询)

 

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