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浙教版初中生物重点知识点大汇总,杭州爱智康老师总结归纳浙教版初中生物重点知识点绿色植物的物质与能量,和同学们一起归纳初中生物重要知识点。
1.能指认绿色植物根、茎、叶的结构;知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响,概述植物体对水分和无机盐的吸收、运输、利用和散失过程。
(1)一棵植物体上所有根的总和叫根系,其中有明显主、侧根之分的叫直根系,没有明显主、侧根之分的叫须根系。植物的根系往往比地上部分的分布范围要略大,这有利于固定植物体和从土壤中吸收水分和无机盐。根在土壤中的分布与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。双子叶植物的根系一般是直根系,单子叶植物的根系一般是须根系。
(2)植物吸收水分和无机盐的主要器官是根,根上吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。植物的根尖分为四个部分,分别是根毛区、伸长区、分生区和根冠。
①根毛区是根尖表皮细胞的一部分向外突起形成,其作用是扩大了根尖与土壤的接触面积有利于根毛区从土壤中吸收水分和无机盐;根尖之所以是吸收水分和无机盐的主要部位,是因为根尖根毛区细胞液泡大,与土壤的接触面积大。移栽时要带土是为了保护根尖根毛。植物细胞吸水的原理是根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液的浓度。
②伸长区的作用:使根伸长;
③分生区的作用:细胞分裂;
④根冠的作用:保护根尖。
根尖的立体结构和平面结构
(3)双子叶植物的茎由外树皮、内树皮(韧皮部)、形成层、木质部和髓五部分构成。
导管与筛管的区别是:导管是由死细胞构成,筛管由活细胞构成;导管上下细胞间的横壁消失,筛管上下细胞间的横壁形成带筛孔的筛板。单子叶植物的茎不能逐年加粗的原因是其茎中没有形成层。
(4)叶片的结构包括上、下表皮、 叶肉和叶脉三部分。进行光合作用的部位在叶肉;气体进出叶片的门户叫气孔,位于表皮,一般下表皮比上表皮多,它由两个半月形的保卫细胞构成。当保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;保卫细胞失水缩小时,气孔闭合。
(5)植物需要量较大的无机盐是 N、P 和K,其中主要针对叶起作用的是N,对茎和根起作用的是K,对花、果实和种子起作用的是P。合理施肥的其中一个要求是针对不同作物应适当多施不同种类的化肥,如叶菜类可适当多施N肥(青菜、包心菜等),对根茎类可适当多施K肥(番薯、芋艿、马铃薯、甘蔗等),对食用花果类作物可适当多施P肥。
表 不同无机盐对植物的作用
(6)植物对水的吸收、利用和散失
①方式:根毛渗透吸水;
②条件:根毛细胞液泡中的细胞液浓度>土壤溶液浓度;
③部位:根——根尖的根毛区——根毛细胞;
④运输:木质部中的导管;
⑤利用:约1%用于光合作用等;
⑥散失:约99%用于蒸腾作用。
(7)蒸腾作用的概念:植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象。
①蒸腾作用的意义:
❶是植物吸收水分、运输水分的主要动力;
❷促进无机盐向上运输;
❸降低叶片的温度。
②气孔和保卫细胞:
❶气孔是由成对的保卫细胞控制,是CO2、O2和水蒸气进出的门户;
❷保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;
❸保卫细胞失水缩小时,气孔闭合。
2.描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程;理解绿色植物光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义;说出植物呼吸作用中的物质变化极其反应过程。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成为储存着能量的有机物,并释放氧气的过程叫光合作用。
(2)光合作用的过程
(3)光合作用的实质
①物质转化方面:简单的无机物(水、二氧化碳)转化为有机物(如葡萄糖等),并释放氧气。
②能量转化方面:太阳能转化为化学能(储存在有机物里)
(4)意义:光合作用是生物界食物的来源、氧气的来源、能量的来源。绿色植物的光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。
【提醒】①活的植物体的所有绿色部分都能够进行光合作用,但叶片是光合作用的主要器官。
②有的植物不呈现出绿色,但含有叶绿素,也能进行光合作用。如海带。
③光是叶绿素形成的条件,植物体见光部分能形成叶绿素。如萝卜见光部位是绿色的,而埋在土壤里的部位是白色的;蒜黄见光后会变成绿色。
④叶片见光部分遇到典液变蓝,说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。
⑤影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度,在一定限度内,光照越强,光合作用越强;若光照过强,气孔会关闭,从而影响光合作用的进行。
3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。
(1)光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程,区别如下:
光合作用: 呼吸作用:
①植物的叶绿体内进行 植物成活部分都能进行
②在光照下才能进行 有无光都能进行
③吸收二氧化碳,放出氧气 吸收氧气,放出二氧化碳
④制造有机物,贮藏能量 分解有机物,释放能量
(2)光合作用和呼吸作用的联系:光合作用为呼吸作用提供物质(有机物和氧气),呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量,两者互相依存和对立。
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