2017年期中考试九年级英语总结反思

    期中诊断结束，就要迎来考后分析和反思。通过这次诊断的失误，总结自己在阶段性学习中的不足，在之后的学习中有所注意有所针对，努力弥补自己的漏洞。杭州爱智康的老师为大家整理了2017年期中诊断总结反思，本文为2017年期中诊断九年级英语总结反思，希望大家都能通过期中考有所收获 。

期中诊断试题发下来，要对这次诊断进行一次彻底的分析，总结部分原因，例如：

一、对英语诊断的态度是否端正，遇到难一点的题有没有去认真思考分析　　

二、平时有没有养成细致认真的习惯，如果诊断的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。

三、有没有处理好兴趣与知识学习的关系。兴趣是学习较根本的动力，没有兴趣，就没有学习的积极性。　　

四、作为教师缺少了在孩子心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于孩子的老师而是孩子的朋友，很少对孩子严厉的惩罚，以致于孩子敷衍了事，课上瞬时记忆，功课缺乏落实，根本无视英语诊断的严肃性与重要性。

语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，较重要的还是今后工作中该怎样做：

首先，适当地多做题，是养成良好的解题习惯。另外，还要调整心态，正确应对诊断，做到沉着冷静。

面对具体题目，也要学会总结：

1.平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，诊断的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2.在做阅读理解的时候，因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，就胡乱瞎猜瞎蒙。

3.在诊断之前没有好好做好复习工作。

4.假期时自制力不够，没有合理安排时间，而是荒废了学习。

同时要有所反省：

1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，是对英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读在有限的早读时间内掌握所学知识。

2.阅读理解是英语综合潜力的一种体现。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其进行课外阅读，让英语阅读成为一种习惯，对英语阅读潜力的提高将会有很大的帮忙。

3.英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中能够进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多创造一些交际英语的机会。

    以上就是杭州爱智康的老师整理的2017年期中诊断九年级英语总结反思。关于期中查漏补缺课程的相关问题，请点在线咨询或直接拨打免费咨询电话：4000-121-121!有专业的老师为您解答!

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