课时跟踪检测（十）六国论

　　学习文言文知识，举一反三是非常重要的学习思维，大家在学习一个字、词的时候，就要有不断延伸的思维，通过一个例子，去发散更多的释义，更多的对比研究，才能通过短短的一篇课文，收获更多的知识。杭州爱智康老师为大家整理了高中语文必修二课时跟踪检测及详解汇总，本文为课时跟踪检测（十）六国论，希望对大家有所帮助。

课时跟踪检测（十）六国论

一、文言基础专练

1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)

A．暴秦之欲无厌 厌：同“餍”，满足

B．思厥先祖父 厥：其，他们的

C．洎牧以谗诛 洎：及，等到

D．且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：危险

解析：选D　D项，殆：几乎。

2．下列加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　)

A．李牧连却之

B．盖失强援，不能独完

C．惜其用武而不终也

D．始速祸焉

解析：选A　A项为动词的使动用法，B、C、D三项均为形容词作动词。

3．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是(　　)

解析：选D　A项，介词，因为/介词，凭借、用；B项，代词，指奉秦之物/助词，的；C项，副词，就/连词，那么；D项，均为转折连词。

4．下列各句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是(　　)

①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍　②思厥先祖父③然后得一夕安寝　④可谓智力孤危　⑤刺客不行，良将犹在　⑥吾恐秦人食之不得下咽也　⑦而犹有可以不赂而胜之之势　⑧胜负之数，存亡之理　⑨下而从六国破亡之故事

A．①③⑤ B．②④⑦

C．⑥⑦⑧ D．①⑤⑨

解析：选C　①古义：那实际上。②古义：祖辈、父辈。③古义：这样以后。④古义：智谋和力量。⑤古义：不去采取行动。⑨古义：旧事，成例。

5．下列句子，句式与“洎牧以谗诛”相同的一项是(　　)

A．赂秦而力亏，破灭之道也

B．赵尝五战于秦，二败而三胜

C．有如此之势，而为秦人积威之所劫

D．夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

解析：选C　C项与例句同，都是被动句。A项，判断句；B项，状语后置句；D项，状语后置句。

6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。

译文：                                                                     

(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

译文：                                                                           

(3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

译文：                                                                           

参考答案：(1)把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍；把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。

(2)既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望不会满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。

(3)如果凭着偌大的天下，自取下策而跟随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。

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