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任务型写作,是新课程实施以来中考语文试题检测语言运用能力的一大创新题型。在浙江省中考中,此类题往往放在大作文之前。当前大作文往往注重考生的个性化写作考查,而对考生解决实际问题的理性思辨与应对能力考查不够,任务型写作正好弥补了这一缺陷。杭州爱智康老师为大家总结了2018中考语文总复习作文专题指导讲解汇总。本文为2018中考语文作文分类指导先进讲:任务性写作,大家对中考作文类型,要有全面的认识。
2018中考语文作文分类指导先进讲:任务性写作
以浙江省中诊断题为例,任务型写作较早于2014年中诊断卷中出现,当时12份浙江省各考区中诊断卷中,有2份出现了明确的任务型写作题目;而到2015年,任务型写作可谓异军突起,12份中诊断卷中,有8份出现了任务型写作题目,俨然成了一种流行趋势;2016年,有10份出现了任务型写作题目。放眼全国其他省市的考卷,虽然有的并没有明确提出“任务型写作”这一概念,但近似的命题却频频出现。因此,我们在复习准备中应予以足够的重视。
一、何谓“任务型写作”
任务型写作,与片段作文、综合性学习的考查有交叉,但又有所不同。
它不等同于片段作文。片段作文命题通常以续写、扩写、读后感、鉴赏等形式呈现,字数一般会在200左右。
它与综合性学习亦有不同。综合性学习的考查综合性较强,信息量密集,如以“到民间采风去”为总主题,分三个小专题进行综合性学习:A.走进家乡名胜古迹;B.介绍家乡特产;C.探寻家乡节日风俗。
那么,什么是“任务型写作”?
2015年浙江省诊断说明对任务型写作诊断目标的表述如下:
(1)根据情境,综合运用语文知识,探究并解决实际问题。层次:C
(2)写简单的说明性文章,做到明白清楚;能根据生活需要,写常见应用文。层次:C
我们先来看以上诊断说明中的关键词:探究并解决实际问题——这便是“任务型写作”之“任务”;说明性文章、常见应用文——这便是完成任务的途径与呈现方式。
2016年浙江省诊断说明有所改动,去掉了“写简单的说明性文章,做到明白清楚”,这就意味着命题人将说明性文章直接归入了常见应用文这一类。通过比较可知,任务型写作的本质可以说是语言的生活化运用。与片段作文相比,它有很强的“任务”性,写作目的明确,且写作文体在说明文与应用文范畴。与综合性学习相比,它的“任务”带有明显的专题性。
二、“任务型写作”的命题方向及特点
下面,我们通过回顾近几年浙江中考任务型写作来进一步把握诊断的命题方向。
2014年,浙江温州卷要求填写中孩子暑期社会实践活动申报表。由此,我们可知任务型写作命题方向之一:实用性。考查贴近同学们实际生
活的实践活动,具有实际意义。
同年的嘉兴、舟山卷,则让考生阅读社会热点现象的有关消息,写一则微评论。由此,我们可知任务型写作的又一方向:时效性。该卷以当年4月份的报纸新闻作为素材,命题的内容是社会上的热门话题,易引起公众的关注和讨论;考查意图在于让考生在了解时事的基础上,要学会理性思辨,形成自己对社会热点事件的看法。
结合诊断说明以及中诊断题,我们可知,任务型写作旨在考查考生对语言的生活化运用,属微写作题目,字数一般在100到150左右。特点:实用性与时效性兼具。常见题型:语文实践题、说明性文章、常见应用文。
明白了任务型写作的常见题型,我们就可以分门别类地进行助力训练。
(一)语文实践题答题要领
这里指专题性的综合实践题。所给材料,大都是社会上的热门话题、公众关注的焦点,实用性强。这类题使应用文体得到了灵活运用,是为解决实际问题而设。如2015年绍兴中功课,关于峰谷电的使用统计及建议,就属此类考查。
在掌握一些解题技巧外,我们还应注意以下几点:
1.关注社会热点,增加知识。部分命题者往往会选择一些富有文化气息的社会热点事件作为语文综合题的背景材料,比如“感动中国十大人物”、屠呦呦获诺奖、里约奥运会、“神舟十一号”发射等。
2.关注地方特色,丰富信息。部分命题者倾向于选择一些富有地方特色的素材作为语文综合题的背景材料,如2015年浙江温州卷,向亲人介绍照片中温州江心屿石头上的题字,就属此类。当然还包括特产、旅游、人文等方面。
3.关注身边实际,了解常识。有时命题者还会选择一些生活中的实际问题作为背景材料,如游泳常识、护眼知识、乘车知识等。
4.审清题目,明确题目意思和有关答题的具体要求,根据要求恰当地表达。作为实践题,语言表达能力是一个核心的考查要素。专题实践题一般都有特定的情境要求,对语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择,要视具体题目的要求而定,不能随意而为。
(二)说明性文章的答题要领
说明性文章的任务型写作,一般考查的是事物、行为、图画等介绍类说明性文章,比较专业的是说明书。
1.介绍类说明性文章解题四要领:
(1)抓住特征说明。抓住事物、行为、图画的特征进行说明。
(2)准确理解内容和寓意。理解时应结合相关的注释(文字、符号)。
(3)客观描述画面。写作事物、行为、图画介绍类说明文,宜对内容本身加以说明,不可超越所给图文信息随意添枝加叶,更不可用主观想象代替图文中并不存在的东西。
(4)注意说明的顺序。行文中,在整体上要做到“总——分——总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍内容,做到主次分明,条理清晰。
2.说明书写法要领:
说明书是一种实用性说明文体,常用于对工农业产品、书籍资料出版及电影戏剧演出等的说明介绍。特点:(1)实用性;(2)科学性;(3)突出特点,强调特征;(4)用语通俗简明。说明书的任务型写作较少会涉及专业的格式写作,更多的题型是格式已经呈现,让考生具体完成说明书中一部分的语言运用。
(三)常见应用文的答题要领
常见应用文的任务型写作主要有以下形式:书信、通知、启事、申请书、新闻、广告、请假条、倡议书、表扬信、租房(售房)协议……
建议大家了解应用文的格式及其适用的场合,能够对应使用。任务型写作更多体现的是语言的生活化运用,所以,一方面要遵循格式写作,另一方面也要注意语言的表达和作用。
分项训练是为了思路明晰,复习准备更有效率,并不是说这三者是截然分开的,相反,它们是经常融为一起进行考查的,所以任务型写作更能考查考生的综合能力。
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