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小学语文阅读题方法超实用指导(二)

2017-12-06 12:15:18  来源:杭州爱智康

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  要想做好阅读理解题,较基础的就是要抓住文章的中心意思,才能围绕着中心思想去答题,不至于跑偏。当大家拿到一篇文章,要明确文体,不同的文体会有不同的答题模式和思考方向,大家在头脑中要有清晰的分类概念。杭州爱智康老师为大家整理了小学语文阅读题方法超实用指导,本文为小学语文阅读题方法超实用指导(二) ,希望大家合理使用。

 

小学语文阅读题方法超实用指导(二)

 

三、归纳文章的中心公式:

①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… ③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……
 

第四部分:写作方法

一、记叙的要素的作用公式:

①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

 

二、文章运用表现手法作用

例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?

(1)对比,作用:XX 和 XX 形成鲜明对比,突出人(事)物 XX 的特点

(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻

(3)伏笔,作用:对将要出现的 XX 事物作暗示,为情节发展作铺垫

(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

 

三、文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用:表现人物 XX 的特点,突出人物 XX 的性格(品质、思想)(2)环境:自然环境、社会环境

作用:烘托一中 XX 的气氛,表达一种 XX 的思想感情

四、描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识:

①外貌(形象)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

3、公式:

外貌:描写了……的样子,表现了……语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……心理:……等词语写出了……,表现了……我:

 

五、环境描写的作用1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式:

①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。③……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

 

六、文章开头写景语段的作用公式:

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔。

 

七、巧设悬念公式:

1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏。

 

八、本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情

 

九、插叙的作用

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式: ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

 

十、称谓变化

公式:

1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用先进人称,亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。

 

 

   如果大家在学习小学语文阅读题方法超实用指导(二)之后,对相关的小学课程有任何问题,请点在线咨询或直接拨打免费咨询电话: 4000-121-121 !有专业的老师为您解答!

 

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