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如果可以把不断的学习当做去探索和发现未知的世界,充满新奇和热情,那么就能把这种光和热一直保持下去,更加主动和积极的去创造新的体验和经历。杭州爱智康老师为大家整理了小学升初中语文病句40题训练及解析汇总,本文为小学升初中语文病句40题训练及解析(五) ,希望大家合理使用。
小学升初中语文病句40题训练及解析(五)
问
21.下列句子中没有语病的一句是( A )。
A.我们由衷地感谢党和政府给予汶川人民的深切关怀和巨大帮助。
B.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进人废墟,搜寻幸存者。
C.能否努力拼搏,是取得成功的关键。
D.为了避免道路交通不拥堵,请民间爱心人士不要私自驾车前往地震灾区。
解析:
B.成分残缺,应该是“冒着因余震而房屋随时垮塌的危险”;
C.两面与一面搭配不当,导致前后句子不一致。
D.否定不当。要避免的是“拥堵”,加否定词“不”后,就改变了整个句子的意思,因此,应将否定词“不”去掉;
问
22.下列句子中没有语病的一句是( D )。
A.学习态度的好坏,是决定学习成绩优秀的因素之一。
B.通过这次全市小提琴比赛,使她的自信心增强了。
C.我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。
D.航天员举着豆沙粽子,通过摄像机镜头送出节日问候。
解析:
A项一面对两面,应把“学习态度的好坏”改为“好的学习态度”,也可去掉“的好坏”。
B项没有主语,应去掉“通过”或“使”。
C项“争先恐后”与“踊跃”重复,可去掉“争先恐后地”或“踊跃”。
问
23.下列句子中没有语病的一句是( C )。
A.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我还要文绉绉的。
B.他光荣地加入中国共产党员。
C.我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣。
D.《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学,关心孩子,没有狭隘的民族偏见的人物精神。
解析:
A应把“还要”改成“都要”,这样关联词使用正确,语意顺畅。
B“加入”的应是“中国共产党”,把“员”去掉。
D“塑造”与“精神”搭配不当,应去掉“精神”。
问
24.下列句子中没有语病的一句是( D )。
A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
B.相关人士表示,通过开通助力公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
C.为了防止 H7N9 疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
D.兰州新区的建设,对进一步兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
解析:
A语序不当,将“听取了”与“广泛”调换
B缺少主语,去掉“使”或“通过”中的一个
C表意错误,去掉“不”
问
25.下列句子中没有语病的一句是( C )。
A.安塞腰鼓那强烈助力的节奏和震耳欲聋的声响,让人看得眼花缭乱。
B.《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,使整个神话更显浪漫主义。
C.英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心和责任感,去实现他们的使命。
D.看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃,我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动?
解析:
A搭配不当,“声响”不能与“眼花缭乱”搭配。
B缺少成分,在“主义”后加上“的色彩”。
D误用反问句,在“被”前面加上“不”。
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