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2018年三位一体删掉指南
三位一体删掉难不难？？删掉要注意什么？怎样才能在删掉中拔得头筹？删掉常问问题有哪些？该任何应对三位一体删掉？今天，和大家聊聊三一删掉需要注意的九大细节！知道这些，三位一体删掉就得心应手了！
一、自我介绍
1~2分钟的自我介绍往往是删掉的开始。这个小环节中，该说些什么呢?
例：
陈同学介绍了孩子会的经历，旅游的爱好，以及大学加入社团的愿望。
刘同学说自己的兴趣广泛，希望报读经济学专业，以后小则独善其身，大则改变国家。
马同学说自己是个理科生，喜欢化学，会理论联系实际做实验。
评：
自我介绍并不需要刻意去做准备，但至少也要知道往哪个方向说。
自我介绍要讲清楚三个点，即，我是谁,我报什么专业，我在这方面多优秀。
例如：
有一位同学报考经济学专业，爱好数学，较早接触过证券，对中国经济感兴趣，这些都是他的优点，但在自我介绍中谈足球以及恒大足球队的赛事，就略显多余了。
二、兴趣特长
许多同学都会在推荐材料中写特长，而特长一项也往往是删掉的常问问题。
例：
陈同学，报考金融学，他的特长是书法和钢琴，练过三年字，钢琴过了七级。
删掉官问：“书法之人都知道颜、柳、欧、赵，他们是哪四位?
陈同学回答完楷书四大家之后，表示自己训练的是王羲之的《兰亭序》。
删掉官又追问：“现在流行的《兰亭序》有哪些摹本?”
这可让陈同学为难了。
评：
删掉官问特长，目的有两个，一是确认，考生是否确有其事,有无包装；二是共鸣，学校可能需要这部分人才。所以，考生为了说服删掉官，可以通过作家、作品、见解来佐证确有其长。
三、专业背景
专业是删掉中经常提及的问题，考官可能会问你为什么选这个专业，也可能跟你聊这个专业的热点新闻，还有可能问你专业的较新发展。
例：
甘同学希望读材料专业，在删掉中，他被问及与材料相关的时事新闻，还有较新的陶瓷材料，甘同学对此知之甚少，只有如实相告。
评：
孩子在回答专业及相关背景的问题时，要真实。因为考官问你专业问题，并不是要你懂多少专业知识，而是看你是不是具备专业应有的潜质。通过你的回答，考官在判断你适不适合在这个专业发展，报读此专业是不是有很大的内在动力。
四、挑刺问题
删掉中,并不是每位考官都那么亲善，也不是每个问题都那么温和，有的主考官会故意提刁钻问题故意刁难你，那该如何面对呢？
例：
陈同学删掉中遭遇了几个带刺问题。
考官问：“你较看重的一次诊断失手,如何面对?”
“你的缺点是什么?”
“如果你在删掉中被拒了，怎么办?”
陈同学笑了笑，从人生规划和理想开始谈起。
评：
结构化删掉，一般有5~6个程序性问题，包括专业、缺点、优点、不喜欢的专业和老师等。问带刺问题主要考查考生的心理承压能力，有时还考查考生对学校的忠诚度，考生千万不要说“拒绝我是你的错误”这样的话，那会让考官认为你很自负，而应该谈谈自我不足，然后表示将继续寻找其他机会。
五、考官期望
删掉中的问题，往往没有答案，但考官心里是有预期的。如果考生的回答满足了考官的期望值，那将赢得考官的认可，但问题是孩子们的有限学识如何能让渊博的考官满意?
例：
梁同学想报建筑学专业，在删掉中，他被问到“建筑与房地产的区别与联系”，梁同学认为建筑是美学,房地产是营利企业，但泛泛而谈显然不会令考官满意。
还有一位报考经济学的同学在删掉中被问到“请谈谈旅游鞋与鸽子的关系”，该考生显然懵了，回答说：我去旅游，穿着旅游鞋，看见了鸽子。
评：
“建筑与房地产的区别与联系”的问题，从社会现实角度去谈，未必就是考官的期望，如果从专业的视角去认识两者之间的关系，也许更让考官满意。
“旅游鞋与鸽子”的问题，考官其实期待的不是一个无中生有的故事，但如果从经济学的角度，找出旅游鞋与鸽子之间的经济关系，从而说明大的经济问题,就会大大超出考官的期望值。
六、谁来破冰
无领导小组删掉是高校比较喜欢运用的删掉方式之一。
例：
在删掉中，6名孩子被编成一组,讨论“逆境出人才，是否有道理”话题。大家经过20分钟讨论，达成一个观点，少有的顺境和少有的逆境都不利于人才的成长,动态平衡较有利。
评：
拿到一个问题，先进步要界定概念，也就是破冰。在上面“逆境出人才”这个话题中，首先要界定什么是逆境，什么是顺境，从对象、地域、时间等不同的维度来界定逆境，这样才有讨论的范围，否则，6个人讨论深入不下去。
七、化有形为无形
删掉有一定的程序，但过分拘泥于形式，形成刻板印象，一眼就看出是经过培训的孩子，反而会适得其反，给考官留下不好的印象。
例：
删掉中，有的孩子在无领导小组讨论中看着手表给大家计时，自己却没有参与进讨论中。还有的孩子太过于主动，为了做一个 leader，一直在引导大家走程序，甚至讨论开始前，就迫不及待地跳出来先进个发言。
评：
删掉，有形的是形式，无形的是思维。孩子参加模拟删掉也好，参加辅导培训也罢，千万不要在形式上做文章，须知千篇一律的自我介绍反而是较让考官厌恶的。在无领导小组讨论中， leader所起的作用是一种思维的引导，leader是小组有机的一分子，而不是游离于小组之外的计时员。
八、专业思维
例：
有一个删掉题目是“提高较低工资水平是否有利于社会公平”，要求6位孩子讨论。这些孩子报考的专业有英语专业、社会事业管理专业、城市规划专业等。在讨论中，大家各自表达了自己的观点，但都没有向纵深发掘。
评：
删掉要体现孩子的专业思维。学校每一个专业对知识和能力都有要求，这一点体现在培养目标上，可以在学校网站查到。孩子删掉中，要尽可能用自己的专业思维来回答问题，这样才能体现出你的专业潜质。比如“较低工资水平与社会公平”这个话题，不同的同学就可以从不同的专业方向对这个问题进行深入阐述。
九、如何深入话题
例：
在删掉中，有一个话题是“谈谈如何交到知心朋友”。这是一个无领导小组讨论，有9位同学参加，同学们从坦诚、分担、聆听等不同角度阐述了什么是知心朋友，但如何交到知心朋友，却泛泛而谈。
评：
将话题深入展开可以在个人、集体、主观、客观四个维度上深入，对应四个关键词是坦诚、信任、文化、制度。在论述时,提出观点之后,要找到论据来支撑，比如，知心朋友在国外的例子可以举马恩游戏，在国内可以举桃园三结义等。这些论据既可以深入话题，也可以为你加分。
掌握这些，就可以轻松面对三位一体删掉了！优先预祝大家删掉成功！
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标签： 2018年三位一体面试指南
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