杭州智康1对1官方网站_杭州学而思一对一 杭州 杭州智康在线报名 2018春季课

在线咨询

点击开始 在线咨询

学习规划

点击预约 学习规划
TOP
申请学习规划
立即预约
当前位置:家教杭州站 > 高中资料 > 正文

浙科版高三下册生物知识点:生态系统的稳态及其调节

2018-03-09 12:45:36  来源:网络整理

  浙科版高三下册生物知识点:生态系统的稳态及其调节!同学们学习生物,光是上课听讲还是不够的,知识点一定要掌握,还要有一套适合自己的学习方法,下面是小编为大家整理的浙科版高三下册生物知识点:生态系统的稳态及其调节,供同学们学习参考。

 

浙科版高三下册生物知识点汇总


  生态系统的稳态及其调节

  目标导航 1.简述生态系统的稳态。2.举例说明生态系统的自我调节过程。3.认同生态系统的自我调节过程,关注人类活动对其稳态的影响。4.概述设计制作生态瓶。

  一、生态系统的稳态

  1.稳态的原因:生态系统具有____________能力。

  2.调节方式:________调节。

  (1)反馈调节:当生态系统中的______________发生变化的时候,它必然会引起____________出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响________________的那种成分,这个过程叫反馈调节。

  (2)类型

  ①负反馈:最常见,反馈的结果是________和________最初发生变化的那种成分所发生的变化。

  ②正反馈:很少见,________最初所发生的变化,其作用常常使生态系统远离________。

  3.生态系统的发展趋势:向________多样化、________复杂化和________完善化的方向发展。

  二、正确处理人与自然的关系

  1.人类生存和发展的基础:保持生态系统________________的稳定。

  2.人类的活动与稳态的关系:人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外,还必须特别注意__________和__________,以便利用自然的同时能基本保持生物圈的稳态。

  三、设计制作生态瓶的要求

  1.在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统必须是封闭的。

  2.小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动。

  3.小生态瓶必须是透明的,既让里面的植物见光,又便于进行观察。

  4.小生态瓶中投放的生物,必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多,以免破坏食物链。

  5.小生态瓶制作完毕后,应该贴上标签,写上制作者的姓名与日期,然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。要注意不能将小生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方,否则会导致水温过高,而使水草死亡。另外,在整个实验过程中,不要随意移动小生态瓶的位置。

  知识点一 对生态系统稳态的理解

  1.下列措施能够提高一个生态系统的稳态的是( )

  A.减少捕食者和寄生生物的数量

  B.使生产者和消费者的数量保持平衡

  C.适当增加物种数目

  D.限制生态系统中生产者的数量

  2.在一片动物种类繁多的森林中,消费者、分解者的种类和数量基本稳定。下列各项中与之不相符的是( )

  A.能量流动和物质循环保持动态平衡

  B.食物链和食物网保持相对稳定

  C.各类生物所含的能量值基本不变

  D.各种群年龄结构保持增长型

  知识点二 生态系统的反馈调节

  3.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。请根据相关调查材料,回答下列问题:

  (1)如图所示为某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。

  ①该鱼在t3后,种群数量变化是______________,主要原因是________________和________________。

  ②t1时,该种群的年龄结构可能为__________型。

  ③这种鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的________调节。

  (2)这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过__________和__________,能够较长时间地保持相对稳定,如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有______________;如果遇到严重污染,将导致大多数植物死亡,使河流内的氧浓度降低,其原因是________________________________。最终水质恶化,水生动物也大量死亡,在这种条件下,异化作用类型为______________的微生物大量繁殖,将动植物尸体中的________________等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。

  知识点三 生态瓶的制作

  4.如图是一个密封的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统。养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因是( )

  ①有稳定的能量来源 ②各类生物数量相对稳定 ③植物(金鱼藻)的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料

  ④动物生长过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物 ⑤微生物能利用和分解动物粪便和动植物残体,为植物生活提供营养

  A.①②③④B.①②③④⑤

  C.①③④⑤D.①③④

  基础落实

  1.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( )

  A.森林中,害虫数量增加时食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节

  B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础

  C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高

  D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

  2.图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析不正确的是( )

  图A

  图B

  A.一个完整的生态系统,除了图A中所示的成分外,还应该包括分解者以及非生物的物质和能量

  B.甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙

  C.图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态

  D.图A是负反馈调节,图B是正反馈调节

  3.如果将一处原始森林开辟为一个森林公园,为了继续维持森林生态系统的稳定性,应当采取的措施是( )

  A.在森林中引入一些稀奇的野生动物,把生产者的能量尽量多地积蓄起来

  B.在森林里放入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂程度

  C.定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶,便于游人观赏珍贵树种

  D.对森林适量采伐,使该生态系统处于长期相对稳定状态

  4.生态系统的自我调节能力主要取决于( )

  A.生产者B.营养结构的复杂程度

  C.分解者D.非生物的物质和能量

  5.在设计和制作小生态缸探究保持生态系统相对稳定的条件时,应遵循一定的原理,下列设计中不合理的是( )

  A.缸内各种生物之间应有营养关系

  B.缸内各种生物的数量搭配应合理

  C.缸口应敞开以助力生物需氧呼吸

  D.应给予缸内生态系统适当的光照

  6.在制作生态缸观察生态系统的稳定性时,下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性( )

  A.为了防止病原体对动植物的侵害,用蒸馏水代替自来水

  B.给予生态缸一定的光照

  C.向生态缸中添加一些分解者

  D.向生态缸中通入一定量的空气

  能力提升

  7.在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供( )

  A.O2B.H2O

  C.足够的有机物D.太阳能

  8.下列不属于保护生态系统稳定性措施的是( )

  A.禁止过量采伐森林

  B.控制污染物的排放量

  C.草原上适当栽种防护林

  D.彻底消灭消费者,保护植被等生产者

  9.内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化,也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降,面临濒危。针对这一事实,下列观点不正确的是( )

  A.过度放牧降低了草原生态系统的自我调节能力

  B.家羊是草原生态系统的外来入侵物种

  C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系

  D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾

  10.某山区,砍伐了一定量的树木,但并没有破坏森林生态系统,根本原因是( )

  A.森林生态系统具有一定的自我调节能力

  B.森林中剩余的树能进行光合作用

  C.森林生态系统中有物质和能量的流动

  D.森林生态系统的恢复力稳定性高

  11.在下列措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是( )

  A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

  B.增加该生态系统内各营养级生物的种类

  C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡

  D.减少该生态系统内生物种类

  题号

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  8

  9

  10

  11

  答案

  12.在一个稳定的池塘生态系统(浮游动物→浮游动物→小型鱼类→大型鱼类)中,一种突然而来的污染使所有植物死亡,请回答:

  (1)在此情况下,池塘内氧的浓度将首先________,原因是:

  ①________________________________________________________________________;

  ②________________________________________________________________________。

  (2)据此,你估计在什么时候(白天还是晚上)和什么样的湖水(污染的还是未被污染的)中氧浓度最高?

  ________________________________________________________________________。

  (3)如果是轻度染污,则对池塘生态系统不产生明显影响,这是因为

  ________________________。正因为这样,发展到一定阶段的生态系统,它的________和________能够较长时间地保持一种________平衡。

  (4)若该污染物是脂溶性农药的话,你估计在题干几种相关联的生物体内污染物浓度最高的是______,此类生物所处的营养级别是____________,属于________级消费者,它在食物链中所能获取的能量值________。

  实验拓展

  13.某生物实习小组的三位同学为观察生态系统的稳定性,用河水、水生植物、植食性小鱼、泥沙、广口瓶、凡士林等材料分别制作了三个生态瓶,如图:

  请你分析这三个生态瓶,回答下列问题:

  (1)以上三个生态瓶只有一个合理的,为________瓶,另外两个生态瓶出现错误的原因分

  别是____________________________________。

  (2)甲、乙、丙三个生态瓶中的小鱼存活时间最短的是________,原因是

  ____________________________________________________。

  (3)加入泥沙的目的是______________________;________________________。

  (4)某同学欲探究生物个体数量与生态系统稳定性的关系,该如何设计实验?(写出实验思路即可)

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

 

  第25课时 生态系统的稳态及其调节答案

  知识清单

  一、1.自我调节 2.反馈 (1)某一成分 其他成分 最初发生变化 (2)①抑制 减弱 ②加速 稳态

  3.物种 结构 功能

  二、1.结构和功能 2.生态效益 生态后果

  对点训练

  1.C [选项A减少捕食和寄生生物的数量,不仅减少了生态系统的物种数目,且干扰和破坏了原有生态系统的自然平衡,只会增加生态系统的不稳定性;选项B只能保持原有的稳态,而不能使稳态进一步提高,生产者是生态系统的关键成分,只有适当增加其数量,才能提高生态系统的稳态,而不是限制其数量。物种数目越多,生态系统结构越复杂,生态系统就越稳定。]

  点评 解答本题需知道生态系统的稳态与食物网和营养结构的复杂程度等有关,即物种数目越多,生态系统越稳定。

  2.D [根据题意,森林中消费者、分解者的种类和数目基本稳定,可知该森林是一个稳定的生态系统,作为一个稳定的生态系统,其结构保持相对稳定,即各种生物的种类、数量一般变化不大,食物链和食物网保持相对稳定,其功能相对稳定,即物质、能量的输入和输出保持动态平衡,所以A、B、C都正确。选项D是错误的,各种群年龄结构维持稳定型。]

  3.(1)①不再增长 种内斗争加剧 捕食者数量增多

  ②增长 ③负反馈 (2)物质循环 能量流动 一定的自我调节能力 植物大量死亡,光合作用产生的氧气减少,需氧型微生物通过呼吸作用消耗大量的氧气 厌氧型 蛋白质

  解析 (1)种群增长速率与时间的关系曲线表明:在一定时间范围内,种群增长速率随时间的推移逐渐增加,超过这个时间范围,种群增长速率随时间的推移会下降,直到种群增长速率为零。(2)生态系统之所以能保持相对稳定是生态系统中物质循环和能量流动达到一种动态平衡状态。这样的生态系统本身具有自动调节能力,能够抵抗一定限度的外来干扰。但是外来干扰超过一定的限度,生态系统的稳定性就会遭到破坏。

  点评 本题属于知识应用综合题,考查种群数量变化的影响因素。解答此题时要强调:①单位时间种群个体数量不再增长的原因是随着种群密度增大,种内斗争加剧,同时捕食者的数量增多,限制了种群个体数量的增加,也就是负反馈调节。②生态系统的自我调节能力是有限的。

  4.B [一个生态系统要保持平衡状态,则要完成能量流动和物质循环,有日光照射,则有能量来源,植物的光合作用使无机物进入生物群落,而微生物则使有机物分解返回到无机环境。]

 

  课后作业

  1.C [生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。营养结构越复杂,其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定性越差。]

  2.C [本题考查生态系统的调节机制,分析问题的关键是:①明确生态系统中的调节机制;②掌握食物链中各成分的关系;③明确各种调节机制的原理。图A所示为一条食物链,组成是乙→甲→丙,它们表示的是负反馈调节机制,即乙的增加会促使甲、丙的增加,甲、丙的增加会抑制乙的增加,而图B为正反馈调节,它会使生态系统偏离原有的稳态。]

  3.D [在森林中引入一些稀奇的野生动物,将会改变原有的营养结构,破坏森林生态系统的稳定性;定期清理灌木、杂草和残枝落叶,这些人为因素的干扰会破坏原有森林生态系统的物质循环和能量流动,从而破坏生态系统的稳定性;森林属可再生资源,适量采伐,合理利用,并不会破坏森林生态系统的稳定性,反而会促进物质的循环,使该生态系统长期处于相对稳定状态。]

  4.B [一个生态系统的物种越丰富,营养结构越复杂,自我调节能力就越强。]

  5.C [在设计和制作小生态缸时,应模拟稳定的自然生态系统的条件,既要满足各种生物之间有营养关系,又要合理搭配各种生物的数量。由于能量沿食物链是单向流动、逐级递减的,故设计生态缸时要源源不断地供给太阳能,以满足能量的需求。在设计和制作生态缸时,缸口应密封,与外界环境隔开。]

  6.A [B、C两选项可使生态系统的稳定性提高;生态缸应密闭,不能从外界通入空气,但通入空气也可使生态系统的稳定性提高。因蒸馏水中没有任何营养物质,所以用蒸馏水代替自来水会使生态系统的稳定性降低。]

  7.D [能量流动是逐级递减的,因而必须不断地供应太阳能,才能使生态系统的能量流动与物质循环良好的运转。]

  8.D [消费者是生态系统的重要组成成分,对于生产者来说也是非常重要的。]

  9.B [在北方干旱地区的草原地区,草场的载畜能力有限,只可限量放牧,不能超过生态平衡允许的载畜量。生态工作者因此认为,牧养的牛羊是草地植物的“第一杀手”,过度放牧是草地退化的主要原因;家羊原来就在草原上生存,不属于外来物种。]

  10.A [由于生态系统具有一定的自我调节能力,砍伐的树木是相对有限的,所以生态系统仍保持原有的稳定性。]

  11.B [生态系统的自我调节能力是由其营养结构的复杂程度决定的,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力就越强。]

  12.(1)下降 植物死亡,光合作用停止,氧气不能再生 池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量的氧气

  (2)白天,未被污染的湖水中

  (3)生态系统具有一定的自我调节能力 能量流动 物质循环 动态

  (4)大型鱼类 第四营养级 三 最少

  解析 (1)由于突然而来的污染使所有植物死亡,则首先使池塘内氧的浓度下降,这是因为:人,在此食物链中,人要增重0.5kg,消耗植物为0.5÷10%=5kg;

  死亡,光合作用停止,氧气不能再生;②池塘内需氧型生物通过呼吸作用消耗大量的氧气。(2)因为未被污染的湖泊中绿色植物能正常生活,白天能进行光合作用,所以在白天,未被污染的湖水中氧浓度最高。(3)轻度污染对池塘生态系统影响不大,这表明了生态系统具有一定的自我调节能力,因而生态系统发展到一定阶段后,它的物质循环和能量流动能够较长时间地保持一种动态平衡。(4)根据农药污染物可沿食物链富集的原理可知,体内污染物浓度最高的是大型鱼类,其所处的营养级是第四营养级,属于三级消费者,它们从食物链中所获取的能量最少(或最低)。

  13.(1)甲 乙瓶未密封,丙瓶未置于散射光下

  (2)丙 丙中生产者不能提供O2,并且会与小鱼争夺O2,造成小鱼因缺氧而死亡

  (3)为生产者提供无机物 提供分解者

  (4)设置如甲瓶所示的广口瓶4个,分别向里面放入小鱼2条、4条、6条、8条,其余条件与甲瓶相同,然后观察各瓶中小鱼的存活时间

  解析 生态系统的存在需要有能量供应,且相对独立。因此在制作生态瓶时应放置于光下且密封。生态系统若要长久地维持下去,一定离不开生产者和分解者。加入泥沙的目的一方面是助力生产者的营养要求,另一方面是提供分解者。若要探究生物数量与生态系统稳定性的关系,可设置对照实验,在保持其他条件相同的情况下改变小鱼的数目,并观察记录其存活时间的长短。

 

  以上就是小编为大家整理的浙科版高三下册生物知识点:生态系统的稳态及其调节,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。

意见反馈电话:010-52926893  邮箱:advice@xueersi.com
保存 | 打印 | 关闭
相关新闻
  • 99元1对1体验课
  • 8人班体验课