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初中孩子语文学情分析!七年级孩子入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不同,所以进了升入初中后,语文成绩肯定也会不一样,因此,升入初中必须有一套新的学习方法。下面是小编为大家整理的初中孩子语文学情分析,供同学们学习参考。
初中孩子语文学情分析
1. 读。
读是一种很好的预习方法,读的方式很多,有速读、默读、朗读等,可以根据自己的喜好选择一种方式进行,或根据老师要求来选择。
(1)朗读(要突出朗读的作用)。
读课题,思考:课题是什么?课文会写些什么?我想知道些什么?大声朗读课文:先进遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺。重新回答:课文告诉我什么。第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答:读了课文,我知道了(懂得了、明白了)什么?
(2)默读
①了解课文的大概意思,回答:课文告诉我什么?(课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描摹了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情等等。)②用横线划出生字、词和不理解或不很理解的词语多读一次。③用波浪线划出不理解的句子、你喜欢的句子或者你觉得写得好的句子。
(3)速读
快速的阅读,捕捉文章的重点,整体感知课文内容。
2.记。
边读边用笔在文中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。如:用横线“—”标出生字、生词;用着重号“„”标出关键词语;用波浪线“~~~”标出重点语句或中心句;用“☆”标示重点语段,用“?”标出疑问处等,具体符号,可根据个人习惯确定,但要相对固定。也可以用语言文字记下自己的读书心得或心中的疑问等。
3.查。
查工具书,解决生字、生词,达到积累词汇的目的;查与课文相关的内容,如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。
4.问。
古人云:“学者先要会疑。”预习课文时一定要善于思考,作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思考中,确定自己理解上的疑难点,这恰恰是你听课的重点。上课时,通过老师的讲解分析,你可以找出自己的问题所在,及时补自己的不足。
5.抄。
①摘抄生字词语,落实基础知识。②不理解的词语(句子)如果还是不理解就摘抄到本子上,带到学校跟老师同学交流。③摘抄喜欢的和觉得写得好的词语(句子),并带到学校跟老师同学交流。④可以把平时自己常易错的字记录在错题簿上,定时集中纠正。
6.练。
作文像孩子学走路一样,开始于模仿,当我们很不成熟的时候,我们可以在大家的文章中学习一些写作的经验,再结合自己生活的一些实践,多做一些写作练笔,这是提高自己写作能力的一个途径。
以上就是小编为大家整理的初中孩子语文学情分析,同学们还有其他学习上的问题,可拨打免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。