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面对新课程标准变动 高一到高三学生英语如何学习?

2018-09-14 09:36:47  来源:本站原创

  本文为杭州爱智康婷婷老师原创,转载请标明出处。

       一、17版&03版课程标准区别

  1、语言知识:

  不再像03版《实验稿》中对“语音、词汇、语法、功能、话题”的知识目标进行描述,新《课标》分别在语音、词汇、语法、语篇、语用的具体内容要求及教学提示做细致的描述。

  2、文化知识:

  文化知识的教学是一个内化于心、外化于行的过程,涉及几个步骤的演进和融合:感知中外文化知识—分析与比较;认同优秀文化—赏析与汲取;加深文化理解—认知与内化;形成文明素养—行为与表征。

  3、语言技能:

  不再像03版《实验稿》中对各项语言技能的目标做描述,新《课标》针对“听、说、读、看、写”的具体内容要求以及培养过程中微技能的训练要求做描述。语言技能教学中要将专项训练与综合训练结合起来,课内与课外训练相结合。

  4、新《课标》增加了《英语学科核心素养水平划分》。

  5、《词汇表》

  03版《实验稿》收录了3500个单词,而新《课标》共收录了3000个单词,含义务教育阶段要求掌握的1500个单词。高中英语课程应学习和掌握500个单词(表中加有一个*号),累计达2000。选择性必修课程应学习和掌握1000个单词(表中加有两个*号),累计达3000。各地可根据实际情况,选择增加200个单词。

  6、《语法项目表》

  新《课标》在句子成分部分,增加了按结构分类;主从复合句部分,增加了同位语从句;去掉了间接引语。

  7、增加了《教学案例及课文原文》,这些也是考生今后写教案设计的范文参考。

  8、去掉了《功能意念项目表》及《话题项目表》。

  二、如何学好高中英语?

  (一)高一学生:

  作为一名新高一的学生,我相信很多同学都会发现初中和高中英语的区别,比如有学生就跟我说过课堂是英文教学,语法专有名词都是英文。所以在高一阶段,我们要做到的就是适应!

  课本:杭州高中英语为人教版教材,建议孩子们在高一阶段学完五本必修教材,包括单词、词组记忆;

  单词:注重词性运用和词法运用。在高中阶段,一定要掌握单词的词性和运用,易混的单词和词组辨析都是高考的重难点,需要在高一阶段打好基础,加强记忆和运用;

  语法:学习完高中语法并加强运用,尤其是长难句部分,是高中阅读理解和写作的重难点。语法学习一直是我们强调的重要内容,在高中阶段,长难句、非谓语动词、独立主格以及时态的综合运用等都是高中的重难语法点。

  (二)高二学生:

  在高二阶段是需要沉淀的阶段,在这个阶段需要强化的就是写作。高中的写作分为作文和故事续写,考查孩子们英语综合运用能力;此外,写作短时间内提升不明显,需要长期积累,所以在高二时期需要积累高级语法和句型,并运用到我们的写作中。最后,高二阶段需要和高考进行接轨,对必修课本的词汇和语法点进行复习,题型训练需要同步跟上。

  (三)高三学生:

  对于高三的学生们,最重要的就是即将来临的高考,所以首先需要做的就是高考的模拟试卷和高考试卷;其次,对于我们选修课本的单词可以继续进行记忆,拓展自己的词汇量;最后,程度较好的学生可以记忆四六级的单词,也可以做四六级的阅读理解题目,对自己进行延伸和拓展!

 

  以上就是为大家整理的面对新课程标准变动 高一到高三学生英语如何学习? 同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .或加入杭州高中交流群:189777389 .那里有专业的老师为大家解答。

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