名著知识我知道(一)——《三国演义》

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　　我们都知道，对于小学入学必备的语文知识点中，名著阅读占有很大的比重，因此从本周开始就由玥玥老师带着大家一起来学习巩固名著知识吧!

　　谈及名著优先想到的一定是我国的四大名著，那么我们就从四大名著中的《三国演义》开始吧!

　　在了解之前我们先对一些基本的知识点进行一个填空吧!

　　三国演义

　　《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国先进部长篇______体历史演义小说，全名为《 ______》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家______ 。

　　《三国演义》描写了从______ 到 ______之间近105年的历史风云，以描写 ______为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和______ 、 ______、______ 三国之间的政治和军事斗争和较终 ______一统三国，建立 ______朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

　　全书可大致分为 ______、______ 、______ 、 ______、______ 五大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。编者罗贯中将兵法______ 计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

　　填空完毕看下答案，看看自己对三国演义的基本了解到底有多少!

　　答案：

　　章回体 三国志通俗演义 罗贯中 东汉末年 西晋初年 战争 魏 蜀 吴 司马炎 晋 黄巾之乱 董卓之乱 群雄逐鹿 三国鼎立 三国归晋 三十六计

　　创作背景

　　《三国演义》的素材主要来源于两个途径:其一是关于三国史事的历史文献;其二是民间不断流传的三国故事和民间创作。一方面是上千年所积累和深化的史学家对三国历史的叙述和评价，另一方面是历朝历代民间三国传说的不断演化丰富，它们为《三国演义》的创作提供了丰富的素材。

　　元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三国演义》这部历史小说。

　　主要内容

　　《三国演义》反映了丰富的历史内容，人物名称、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同。人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，才进行再发挥，进行夸张、美化、丑化等等，这也是历史演义小说的套路。《三国演义》一方面反映了较为真实的三国历史，照顾到读者希望了解真实历史的需要;另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了夸张、美化、丑化等等。

　　《三国演义》是中国历史上先进部章回体历史演义小说，它从东汉汉灵帝中平元年黄巾起义记起，到西晋武帝太康元年全国统一为止，前后共97年，以刘备、关羽、张飞和诸葛亮等为中心人物，又贯穿了群众拥刘反曹的思想倾向，把蜀汉当做魏蜀吴之间的矛盾的主导方面，集中描绘了三国时代各封建统治集团之间的军事、政治、外交斗争，描摹了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。通过这些描写，作者揭示了当时社会的腐朽和黑暗，谴责了统治者的残暴和丑恶，比较客观地反映了群众对政治集团的爱憎与向背，以及他们反对战争割据，要求和平统一的愿望。

　　主要人物及其性格特征

　　刘备：宽厚仁爱，求贤若渴，忠义两全。

　　关羽：武勇神威，忠贞守义，刚愎自用，骄傲自负。

　　张飞：勇猛刚直，粗中有细，正义凛然，嫉恶如仇。

　　诸葛亮：智者，智慧的象征，精忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真、尽职。

　　赵云：骁勇善战，忠义待主，处事谨慎。

　　曹操：足智多谋，虚伪奸诈，富有韬略，自负多疑。

　　司马懿：用兵谨慎，长于谋略，阴险狡诈。

　　孙权：智勇兼备，知人善任。

　　周瑜：雄才大略，智勇双全，气量狭小。

　　精彩故事与人物

　　诸葛亮：隆中对、舌战群儒、草船借箭、挥泪斩马谡

　　刘备：三英战吕布、三顾茅庐、遗诏托孤

　　关羽：温酒斩华雄、水淹七军、大意失荆州

　　张飞：大闹长坂桥、义释严颜

　　曹操：挟天子以令诸侯、赤壁之战、败走华容道、误杀吕伯奢一家

　　周瑜：火烧赤壁、三气周瑜

　　你知道上面这些故事讲的都是什么吗?你还知道哪些三国演义中的故事呢?快去讲给爸爸妈妈听吧!

　　相关歇后语

　　刘备访贤——三顾茅庐

　　关老爷赴会——单刀直入

　　关公败走麦城——死到临头

　　孔明斩魏延——借刀杀人

　　曹操杀华佗——以德报怨

　　赵子龙上阵——单枪匹马

　　徐庶进曹营——一言不发

　　刘备借荆州——有借无还

　　关公面前耍大刀——自不量力

　　张飞穿针——大眼瞪小眼

　　孔明大摆空城计——化险为夷

　　曹操败走华容道——不出所料

　　司马昭之心——路人皆知

　　周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

　　名家点评

　　三国演义乃七实三虚惑乱观者。——(清)章学诚

　　至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖;惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。——鲁迅《中国小说史略》

　　这部书现行本(毛宗岗本)虽是较后的修正本，却仍旧只可算是一部很有势力的通俗历史讲义，不能算是一部有文学价值的书。……话虽如此，然而《三国演义》究竟是一部绝好的通俗历史。——胡适《序》

　　看这本书(《三国演义》)，不但要看战争，看外交，而且要看组织。——毛泽东

　　《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。显然，就文学而论，它的人物塑造功夫也确是先进流的，中国后世的小说家都从其中吸取了营养。——金庸

　　文学成就

　　《三国演义》采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏;笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。

　　《三国演义》的艺术成就更重要的是在军事政治描写和人物塑造上。小说较擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。每次战争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛，疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。如曹操的奸诈，一举一动都似隐伏着阴谋诡计;张飞心直口快，无外不带有天真、莽撞的色彩;诸葛亮神机妙算，临事总可以得心应手，从容不迫。

　　社会影响

　　《三国演义》以75万字的规模，用一种比较成熟的演义体小说语言，塑造了四百多个人物形象，描写了近百年的历史进程，创造了一种新型的小说体裁，这不仅使当时的读者“争相誊录，以便观览”，而且也刺激了文士和书商们继续编写和出版同类小说的热情。自嘉靖以后，各种历史演义如雨后春笋，不断问世，从开天辟地，一直写到当代。据不完全统计，今存明、清两代的历史演义约有一二百种之多。

　　《三国演义》名播四海，也受到了外国读者的欢迎。早在明隆庆三年(1569)已传至朝鲜，崇祯八年(1635)有一种明刊《三国志传》就入藏于英国牛津大学。自日僧湖南文山于康熙二十八年(1689)编译出版日文本《通俗三国志》之后，朝鲜、日本、印度尼西亚、越南、泰国、英国、法国、俄国等许多国家都有本国文字的译本，并发表了不少研究论文和专著，对《三国演义》这部小说作出了有价值的探讨和极高的评价。

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