2018年高二英语期末考试复习策略

　　2018年高二英语期末诊断复习策略！期末诊断已经来到了，同学们我们复习首先要在思想上重视它，不能马虎麻痹，祝同学们诊断能有一个理想的成绩。下面是小编为大家整理的2018年高二英语期末诊断复习策略，希望对大家有所帮助。

2018年高中期末诊断各科复习策略总结

　　一、 诊断的先进个题型是听力题。我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导孩子在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求孩子大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。

　　二、 单项选择题。单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查孩子对语言的初步运用能力的常规题型。指导孩子在做此题时，用以下几条思路：A。读出暗示的语言信息，抓住关键词句。B 利用排除法，各个击破。C 认真推敲，在比较中选出正确答案。D 结合语法知识，注意句子结构。E 分析句子，排除思维定式。F 注意英语习惯表达，排除母语干扰。此外，要求孩子建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，诊断前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。

　　三、完型填空题。有以下几个解题步骤指导孩子做此类题型：

　　首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。

　　四、阅读理解题。英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助孩子纠正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对孩子产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。

　　五、翻译和写作。翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让孩子每天坚持做5-10句翻译，要求孩子尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得优异有四条对策：1，写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。2，写好常识性语句，增强文章的连贯性。3，巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。4。巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。

　　六、把本学期所学的重点语法和词汇归类整理，编出针对性强的复习卷给孩子进行训练，备课组成员每人负责出一套卷。

　　七、此外，各年级以备课组为单位，针对孩子的实际情况，对如何进行具体的期末复习进行讨论，并于6月12号前制定出可行的计划，复习课按计划进行。

　　以上就是小编为大家整理的2018年高二英语期末诊断复习策略，同学们还有其他学习上的问题，可拨打爱智康课程免费咨询热线电话：4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。