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2018年七年级语文期末考后质量分析

2018-11-17 20:25:21  来源:精品学习网

  2018年七年级语文期末考后质量分析!对于我们中孩子来说,有阶段诊断、期中诊断和期末诊断。无论什么诊断,目的不在于我们考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。下面是小编为大家整理的2018年七年级语文期末考后质量分析,希望对大家有所帮助。

 

2018年初中期末考后质量分析汇总


  一、基本情况分析

  1、到考人数:38 到考率:100%

  2、及格人数:25 及格率: 65.7%

  3、达A人数: 11 达A率:28.9%

  4、总 分:3785分 平均分:99.6

  5、各分数段情况:

  分数段

  130以上

  120-129

  110-119

  100-109

  90-99

  80-89

  70-79

  69以下

  人 数

  3人

  8 人

  11人

  0人

  3人

  2人

  3人

  8人

 

  二、试题分析

  本次试题的内容是七年级下册第六一二三单元的知识,命题紧扣教材,侧重点也符合课标的要求,同时试题题型多样、题量适中、难易程度也适中,基本上既能考察优秀孩子的学习水平,也兼顾了学困生的特殊情况。

  试题共有三大部分:一、语文知识积累与运用(30分)共4大题

  二、阅读(60分)共4大题(前三题为课内题,较后一题为课外题)

  三、作文(60分)(此次为半命题作文)

  试题难易度比 1:1:8

 

  三、孩子答题分析

  本次诊断,大部分孩子基础知识掌握得相对扎实,但几个后进生的成绩还不能令人满意,甚至出现空白卷,平均成绩相对去年诊断成绩有所退步。

  (1)语文知识积累与运用(32分)

  总得分919.5 平均得分24.5 得分率75.6%

  较高得分 31(文涛、石满、阿浩、婷婷) 较低得分姚锋6分,志超9分冉阳4分

  主要考查知识点:1、常用汉字字形与 2、词语解释3、现代文和古文的背诵与默写 4 综合性学习(有关追星的相关题目与名言名句)5、名著阅读(《鲁滨逊漂流记》相关题目)

  存在问题:

  1、未能正确给多音字“隽”注音,或者记错,如廖鑫

  2、不能正确解释“粼粼”的意思,对基础知识的掌握不牢固,老师平时在授课中也要注意对字词的解析,加强孩子的理解。

  3、课文默写古诗词,错别字失分严重,助力能力12分,平均扣2分,失分率16.8%。

  一个错别字0.5分,有部分同学会背诵,却不会正确书写,较高的扣了4分8个错别字。诗词填空出现错位,上下句填错及少字漏字。如“濯清涟”写成“濯青莲”“中通外植”写成“直”,“提携”写成“隽”,”天涯”写成“天崖”。

  4、综合性学习助力能力7分,平均扣1.9分,失分率27%,得分率73%,相对以前来说做得比较好。孩子能理解题意,说出自己的想法。有关“天才”的名言出错较多。

  5、名著阅读中,鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?结合原著的一个片段具体说明。孩子不能写出对“硬”的理解。片段的举例也比较浅显,语言较平铺直叙,内容不具体。有个别孩子就放着空白,主要原因是没有阅读书籍。如炜彬,冉鼎,志超。

  (2)阅读(58分)

  (一)古文《口技》分析(17分)

  总得分 366.5 平均得分9.6 得分率56.7% 失分率43.3%

  较高得分 小丽15分 较低得分志雄,冉阳0分,志超2.5分

  主要考查知识点:《口技》的作者及出处,重点实词和虚词的翻译,重点句子的翻译,对课文内容的理解,课文正面描写和侧面烘托的写作手法。

  存在问题:

  1、大部分孩子做错都是把作者和出处写了错别字“嗣”和“虞初新志”的“虞”。

  2、实词翻译不准确,基础知识不牢固。

  3、翻译句子不完整。

  4、第六单元的古文是开学学习的,时间较长,孩子缺少复习,遗忘较多。

  5、选择题3分,有一定的难度,回答正确的少数,选文的内容共写了三个声音场景,而B选项虽然本身没有问题,但概括并不全面,很多孩子只从选项找毛病,自然就容易犯晕,随便乱选。

  (二)现代文《白鹅》阅读分析(18分)

  总得分 355分 平均得分9.3分 得分率51.9% 失分率48.1%

  较高得分 闽开、绮梦、婷婷17分 较低分志雄,志超,柏全,姚峰0分

  主要考查知识点 对白鹅四个方面特点的概括, 课文当中作比较的写作手法及作用, 描写白鹅吃饭时的比拟句分析其形象性, 课文语言幽默诙谐的写作特点。

  存在问题:

  1、句子在结构中的作用,还有一部分孩子不能理解题意,乱答。“更”针对什么而言,全班只有闽开和娄金龙回答正确,其余的不是没有联系上下文理解,就是空白。

  3、孩子综合阅读分析能力较差,平时没有认真听课笔记,下课又没认真复习。第12小题是训练卷上的题目。也是课文讲解的重点。有些孩子表达能力较差,不能进行概括分析。

  4、卷面涂抹,字迹潦草,没有良好的书写习惯;

  (三)课外阅读安宁的《一张难忘的取款单》阅读分析(23分)

  总得分 571分 平均得分15分 得分率65% 失分率35%

  较高得分阿浩、石现23分 较低分志雄,志超,柏全,姚峰、冉鼎0分

  主要考查知识点 概括选文的主要内容 ,对课文重点语句的理解, 发挥想象补充句子, 对人物形象的概括和分析, 拓展我对父亲的祝福。

 

  存在问题:

  1、概括不简洁,有些同学就直接摘抄课文的原句。

  2、没有读懂选文,理解错误。如秀川回答父亲是否真的忘记去取钱了?答成忘记了

  3、课文如何刻画父亲的形象抓住了那些细节描写。有不少同学找不出来。不能从描写人物的动作、语言、外貌等方面来找答案。文涛就简单写“父亲是一个心细的人”。

  4、祝福的方式和祝福语,有个别同学回答不完整。如闽开,丽雯等。

  (3)作文(60分)

  总得分 1558 平均得分41 得分率68%

  较高得分 52分(娄金龙 ) 较低得分 2 (姚峰)(只写了个标题)

  1、命题作文以“我收到了一份厚礼”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

  存在问题:

  1、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松,贴近孩子生活,孩子应该感到有话可说,有内容可写。但部分作文思路不清,所选内容低幼化倾向严重,无新颖感。整个班50分以上的优秀作文少数,没几个

  2、孩子在选材上落入窠臼,不能想别人没想到,写别人没写的。大部分都是写生日时如何收到礼物,得到什么礼物。以致事件老套,内容不具体,事件的描写缺少必要的场景描写和人物形象的描写。表达内心的喜悦之情,不能把感情,立意进行升华。

  3、再加上部分孩子字迹潦草,卷面不整洁,段落层次不清晰,篇幅太少。如志超、春霞写三百多个字,张志雄、曾丽雯的字潦草糊涂,梁芬的作文错字连篇、张露完全就离题万里。

  总体来看,这张试题完成得不够好,拉班级平均分的是这些后进生,如志超、张露、黄炜彬、姚峰、柏全、冉鼎同学卷面放空较多,从前不好的学习习惯形成的学习态度是消极,学习被动,遇到不会做就不愿思考,有畏难心理,加上平时上课不认真,对学习没有信心,没有兴趣,以至于成绩不理想。

 

  以上就是小编为大家整理的2018年七年级语文期末考后质量分析,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。

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