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2018年八年级英语期末考后质量分析!同学们通过诊断可以总结前一阶段的学习情况,找出问题,查漏补缺,以便于下一阶段的改进和提高。下面是小编为大家整理的2018年八年级英语期末考后质量分析,希望对大家有所帮助。
八年级英语期末诊断质量分析
八年级英语期末诊断试题以孩子发展为本作为出发点,以全面、准确地考察孩子的语言综合运用能力为宗旨。试题所选材料能贴近孩子生活,注重考查孩子的基础知识和基本技能,能适度的考查孩子在此基础上形成的分析问题和解决问题的能力。能关注交际、注重语境,强调运用,对目前所学课本,有较为合理的覆盖和比例。试题难中易比较适当,能较好地与中考模式接轨。
二、试题分析
本试题分为两部分,第Ⅰ卷为选择题,共70分。第Ⅱ卷为非选择题,共50分。具体分析如下
1、听力试题涉及本年级教材中部分日常简单会话和新课标的大部分情景交际内容。
2、单项选择考查了该年级重点语法知识和时态。如介词的用法(21题),固定短语(22、27、28题),动词不定式(23题),复合句时态一致(24、25、30题),过去进行时(26题),现在完成时(29题)。
3、完形填空以日常生活为话题,要求孩子具有阅读理解和分析能力。
4、阅读理解A篇环保话题,B篇电脑的使用方法,C篇健康话题。
5、用所给词的适当形式填空对各种时态、介词及形容词比较等级进行考查。
6、任务型阅读考查全面,A篇所缺信息全部在原文中呈现,比较简单,B篇要求孩子能通过对上下文的理解,选择适当的句子补全短文。
7、补全对话以看病和问路为话题,考查孩子的情景会话能力。
8、书面表达是根据提示写一封短信。
三、主要存在以下问题:
两极分化比较严重,及格率偏低,
基础知识和基本技能不扎实,孩子对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练,八年级试题中,24题主从句时态一致的用法,29题“现在完成时态”中一段时间要和延续性动词连用的用法,动词forget to do等用法孩子掌握不够熟练。
孩子综合运用能力较差,不能联系上下文来推断作者的写作意图。
任务型阅读和书面表达全面考查孩子的运用能力和书面表达能力,孩子完成不够理想,不能找到正确答案或找到答案不能用正确形式回答。书面表达母语痕迹明显,不能用英文正确表达含义,不能用规范的语言表达规定的内容,不能把句子合理连接起来。部分孩子学习态度不够端正,英语学习兴趣不浓,出现了一定数量的空白作文,或抄写前面阅读文章段落的现象。
四、对今后教学工作的几点建议
1、在日常教学中应面向全体孩子,注意对孩子学习兴趣、学习目的、学习方法的培养,抓两头、促中间,防止两极分化,大面积提高英语教学质量,不放弃学困生,逐步把中等生培养为较好学生生,提高优秀率。
2、加强基础知识和基本能力教学,要重视基础知识的梳理,归类和系统化,帮助和指导孩子记忆单词并梳理、归类,形成系统的知识网络。
3、重视语篇技能技巧的训练,有计划地进行阅读能力的培养和语篇的训练,设计形式多样的训练,训练孩子的解题技巧。
4、注重培养孩子细致、严谨的学习态度,减少孩子在诊断中出现的低级错误。平时训练要严格要求,重视孩子在学习中的各种错误,帮助孩子及时归纳总结。
以上就是小编为大家整理的2018年八年级英语期末考后质量分析,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。