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2018年九年级科学期末考后质量分析

2018-11-18 10:41:38  来源:网络整理

  2018年九年级科学期末考后质量分析!至于经历过的事物不在眼前,也无人提示,但能独立地再现出这一事物的印象,这种现象叫回忆。记忆水平的高低,很大程度上影响着人脑智力活动的质量。下面是小编为大家整理的2018年九年级科学期末考后质量分析,希望对大家有所帮助。

 

2018年初中期末考后质量分析汇总


  一、试题整体分析

  期末试题分值100分,分四大题型,整张试题注重了对物理学科中的观察、实验、作图、等能力的考查,也比较注重物理学科的实用性。这份试题也可以很好地引导孩子在日常生活中,注意身边的物理知识与实际生活相联系的能力培养。

  试题整体难度一般,试题中难度梯次一般,因而两极分化不是很大,中下等孩子的得分率也就明显高于平时检测了。整张试题体现出了对孩子知识的连贯性及综合分析能力的考查,但我在平时教学中没有针对此进行过多的综合训练,这也造成部分孩子出现失分情况。

 

  二、卷面各题分析

  1、选择题(30分):

  得分较高为30分,较低分为6分。总体来看,选择题是孩子感到较难的一部分,比如第3、7、10、12题,由此可以看出,我们教师在平时的教学中不仅要求孩子的基础掌握,更应要求孩子知识迁移和关联的掌握,在以后的教学中,务必突出重点教学,难点过关的

  2、填空题(26分):

  得分较高为23分,较低分为3分。填空题覆盖的知识点比较全面,比较突出了对重点知识的关注,尤其是基础知识的考查。在第17,19题的命题中,命题结合生活实际孩子答案出了多种与知识点结合不起来,在以后的教学中应多渗透多训练;第20,25题是知识综合运用的题,但可能当时的讲解不够透彻,孩子不能将公式熟练应用,失分仍然较高,在以后的中考复习中,应助力必要的训练。

  3、实验作图题(27分):

  得分较高为20分,较低分为4分。27小题是考察有关量筒的基础知识,孩子看题不够仔细,大部分孩子对“标度”一词不知道指的是什么,结果导致2,3,4小问得分率很低,所以在以后的教学中,应严格要求,努力培养其严谨的求学态度。29小题是要求设计实验表格,在平时的教学中我忽略了此题型,所以本次诊断失分率打到了百分之九十,这也给我今后的教学敲响了警钟,备课一定要细致,不要光凭经验。30小题孩子对实验设计步骤问题不大,但较后结果要求用已知量来表示错误较多,需在今后教学中强调。孩子的失分也较多,对基础公式的应用薄弱,抓基础仍然是今后的方向。

  4、题(17分):

  得分较高为17分,较低分为0分。题是综合性比较强一种题型作图与相结合,作图失分较多,也是本次试题的题失分较多的原因,32小题孩子大部分没有想到画力,只作除了力臂,有的支点不正确,抓基础作图是下学期的重点。33小题多数人没有把绳子自由端与小人结合,导致本题失分较多。但喜的是滑轮组公式得分较高,在以后教学中好的经验要发扬弥补不足。

 

  三、今后的教学启示

  每门学科的教学都有自身的计划,我想,物理学科的教学,应比较注重孩子的养成性教育,使孩子熟悉这门学科,喜欢这门学科,当然我也更会注重对孩子基本知识、基本技能的培养。剩下的三个月内,我将更加倾向于对孩子综合能力以及知识关联性的培养,从本次检测中存在的问题来看,也更证实了我们下一步需要的助力所在。

  孩子的发展是教学的出发点和归宿,从这个意义来说,课堂教学是质量教学效率高低的重要标准,因此开展以提高课堂教学效率,减轻学业负担,培养情趣,提高孩子科学思维水平为中心的教学改革,更是我们教师义不容辞的职责所在。

 

  以上就是小编为大家整理的2018年九年级科学期末考后质量分析,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。

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