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2019杭州小学毕业班升学从哪些方面着手准备

2019-03-11 16:31:58  来源:网络整理

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  民办学校面谈是六年级重要的环节,学校招生老师和孩子、家长以面谈交流等形式,考察孩子的学习习惯、兴趣爱好、身心素质、家庭教育等方面作为录取的考核参考。

  大家可以在寒假期间和孩子多做一些模拟面谈准备,大致可以分为几类:

  “常规问题”

  1、介绍自己。

  这几乎是各种面谈优先会提的一个问题。在六年级删掉中,一般会要求孩子介绍自己或者自己的父母。介绍父母的时候有可能让孩子随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母,并给出解释。

  2、根据孩子的自我介绍做进一步追问,由于这个因人而异,因此内容和形式都不固定,非常灵活。

  比如孩子说自己喜欢音乐,面谈官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型,或者近来较红火的一场演唱会;又如孩子数学突出,面谈官可能就会顺水推舟地接着开始问关于数学学习的问题。

  3、你觉得你小学成绩如何?

  4、三个词形容家庭氛围。

  5、请做一个两分钟的自我介绍(中文或英文)。

  6、你的学习成绩怎样?华奥赛的获奖情况?

  7、你为什么学习数学?在哪个老师那学习,学习的位置怎么样?

  8、你父母的大学学校?你父母的工作?

  这类问题是删掉可能会考问题,问题涉及:小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等,通常放在删掉的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛,并且会从孩子的回答中寻找继续追问的话题。

  建议孩子回答关于父母的问题时,可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些,你的回答就不但充满了温情,内容也足够充实了。

 

  “对学校的看法”

  1、你对我们了解多少?

  2、对学校的期望?

  3、你是否浏览过我们学校的网站?你通过什么方式来了解我们学校的?

  4、如果同时几所学校都录取你,你会怎么选择?

  5、对于学校功课比较多,你的看法是什么?

  6、请谈一谈你对学校校训中“xxxx”的理解?

  此类问题属于学校删掉常见问题,非常普通但是敏感,常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有:了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断孩子“政治方向”的关键。

 

  “数学问题 ”

  1、你什么时候开始学数学?你学数学有什么方法吗?

  2、拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

  3、数学题目:甲,乙两人同时从相距100公里的两地出发,相向而行,甲的速度为每小时6公里,乙 的速度为每小时4公里,甲带了一只狗和他同时出发,狗以每小时10公里的速度向乙 奔去,遇到乙即回头向甲奔去,遇到甲又回头向乙奔去,直到甲,乙两人相遇,狗才停住,则这只狗共跑了多少千米路?

  4、两数相乘等于60,请问两数较小的差是多少?

  5、在0、3、4、9、10中选择填空,那么,n=8+()*()+()+()时,n的较小值是多少。

  6、AD=6cm,AB=10cm,三角形ABC=60平方厘米,还有一个条件。 求:三角形BDF的面积。

  7、大女儿回家需要5天,二女儿回家需要7天,三女儿住在南方,回家需要十几天,问三个女儿汇合要几天。

  8、A和B都是自然数,并且A*B=48,A>B,则A-B较小值=?

  9、有一个棱长4厘米、2厘米、1厘米的正方体,按照大小次序依次堆放,底面不刷漆,问刷漆的面积是多少?

  10、有两辆火车长度不一样,一辆22米/秒,一辆16米/秒。如果齐头行驶,则快的完全超过慢的需要30秒,如果齐尾行驶,则快的完全超过慢的需要26秒,问两辆火车的长度。

  11、扫雷题

  12、数独

  面谈考察有口算,也有可以动笔的,这个没有太捷径的技巧,只能靠平时多加训练。

 

  “英语问题 ”

  1、你能用英语说一段话吗?

  如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你的一个老师”,或者“我先进次到××学校来”等。

  如果孩子英语不是太好,或者对自己的临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。

  2、要求背诵一段英语课文。

  课内的或者课外所学的皆可,比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的,建议孩子可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。

  3、李连杰的壹基金叫什么?

  4、朗读一篇英语文章,并回答老师的提问。

  5、用英语现场为张江集团作一首歌(有一个小女生,用祝你生日快乐的旋律现场编了一首歌,拿到了校徽)。

  6、读音标;

  7、口译(英译中);

 

  “语文问题”

  1、你正在看什么书?是关于什么内容的?

  事先准备一篇名着是有必要的,建议孩子选一本比较大众化的书籍或一部经典名着,以达到和面谈官交流的目的。若是你说的这本书面谈官闻所未闻,你就有可能要唱一段独角戏了。

  2、想给大家推荐哪本书看,为什么?

  孩子可以就拿上一个问题的答案来回答,也可另择一个。

  这个问题的重点在于为何推荐,孩子如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑,都可以适时地抛出来,答案没有对错之分。这是一个面谈官加深对你了解的好机会。

  建议孩子优先准备好几篇经典名著,一定要广泛知晓的,否则你说出一本书,老师都没听过,就很尴尬了。同类型题目还有古诗之类的,也要准备几首。

  3、背诵一首古诗。

  4、给一篇古文(考含义)

  5、给四个词,每个词中有一个是注音的,选出注音错的。

  6、四字词,选出其中哪个成语中的字是错的。

 

  “兴趣特长和性格 ”

  1、喜欢旅游的,可能会被老师问及去过哪些地方?看到什么景色?景色让你印象较深刻的原因?省会在哪里?

  如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇)。

  如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。

  2、如果有球类、乐器类的特长,可能会被问及:

  你现在还在学习这个特长吗?为什么?

  你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?

  3、有没有什么才艺?

  4、你喜欢读哪些书?为什么?讲一本你看过书的内容?

  5、在学习之外的剩余时间会干什么?你积极参加课外活动吗?

  6、请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历?

  7、你读过《海底两万里》吗?能不能介绍一下主要内容?

  8、你对三国中刘备的“仁“如何理解?

  学校看重综合素质发展,课外阅读和兴趣爱好是提问重点,对简历和自我介绍中文科较强的孩子通常会问这类问题。提问内容非常广泛,往往出其不意,成为孩子删掉中的难点。老师提这类问题首先是想考察孩子的知识广度,其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。

 

  “学习管理”

  1、你会如何处理初中与同学老师的关系?

  2、你之后想当什么班干部,为什么?

  3、你对即将到来的初中生活有怎样的计划?

  4、你平时怎么规划学习时间的?

  这类问题属于闲聊式问题,包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察孩子逻辑是否清楚,是否有正确的学习观、价值观。

 

  “临场反应”

  1、请你看看窗外的同学,并说说你想到了什么?

  2、根据老师开始时的自我介绍,在删掉后说出删掉老师们的名字。

  这类问题在往年的删掉中出现较多,出其不意,考察孩子的应变能力 。

 

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