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小学六年级人教版英语听力常见问题!同学们想要掌握一门语言,首先是要先听懂,听懂的比重占90%,能听懂是前提,听的越多,英语就学的越好。所下面是小编为大家整理的小学六年级人教版英语听力常见问题,供同学们学习参考。
听力能力是英语语言能力中较重要的能力之一。据统计人们在沟通中,通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了,自然将带动其他几个技能一起提高。纵观小学英语的听力诊断题型,大体上来说不外乎有这五种:
1.听句子,补充缺失的信息。
2.看图听问题回答。
3.听对话回答相关问题或完成相应的表格。
4.听短文回答相关问题或辨别正误。
5.听句子选择句子中含有的相应信息。
任何训练都要有针对性,尤其是面对六年级有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。笔者采访了部分小孩子,发现目前同学们的听力方面的困难主要体现在这几个方面:
1.存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2.没有耐心一次性听完一段话,要求听一句能停一下。
3.无法将听到的内容和诊断卷上的题目内容结合起来,录音放完了也不知道如何动笔作题。
4.一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词,就十分害怕。要求马上听下来。
精听和泛听应当以什么比例分配呢?
精听与泛听的比例分配与学习者的英语水平和目的相关。
在初级学习阶段和学习英语知识阶段,应当以英语精听为主,避免生词干扰、建立词音到词义的映射和查漏补缺。首先因为初级学习者的词汇量不是很大,用英语泛听训练会遇到许多生词,造成理解上的困难,模糊了听力训练的重点。其次对于初级学习者来说,从“听到”到“听懂”的反射意识还没有建立完全,英语精听需要投入完全的注意力,对同一段材料反复训练,有助于联通词和词义,并培养反射意识。较后在英语精听中会落实到字面上进行对比,学习者尚未完全掌握的知识点会暴露无遗,神有助于查漏补缺夯实基础。
除了在进行翻译训练的时候使用英语精听,对于中高级学习者来说,英语泛听应当在日常中保持较大比例。英语泛听并不需要投入所有注意力,更像是对已经掌握的知识点进行复习和保持语感。此时英语已经从学习语言知识的对象,转变为获取掌握信息的工具。
大家可以找一些英文的节目音频来训练,如果难以找到自己感兴趣的主题音频,可以试着使用文本转换语音软件,比如打开手机的备忘录,键盘上左侧下方的录音按钮即可。这是目前很热的人工智能技术下的一个分支,但目前人工语音真人朗读之间还存在一定差距,没有办法像真人一样自然流畅,因此不适合作为精听语音模仿,只是用于获取信息的泛听。
以上就是小编为大家整理的小学六年级人教版英语听力常见问题,同学们还有其他学习上的问题,可拨打免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。