2019年八年级英语上学期期中考后质量分析

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2019年初中上学期期中考后质量分析汇总

　　一、取得明显成效之处及经验：

　　1、深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教。教学时应重视从孩子的日常生活中学习英语，使孩子体会到英语就在身边，感受到英语的趣味和作用，体验英语知识与现实生活的密切联系，努力提高45分钟课堂效率，用英语的特质的美来吸引孩子。

　　2、加强备课组建设，努力提高全组教师的课堂教学能力。

　　3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

　　4、认真开展“培养补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习英语的兴趣。

　　5、精心设计功课形式，合理安排功课时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的功课，把功课的主动权交给孩子。教师的批改、评讲做到细而勤。

　　二、主要存在的问题与原因分析：

　　1、有些孩子良好的学习习惯有待养成;

　　据卷面失分情况结合孩子平时学情分析，多数孩子失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，孩子的不够仔细，看错单词，看错题目要求，忘记做题，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。据测查后孩子对卷面的改正，基本能自己改对。因此，孩子良好的答题习惯还有待于进一步加强。

　　2、有些孩子的阅读能力有待提高;

　　有的孩子单词全部懂得中文意思，可就是看不懂句子，更不用说整篇文章，提高阅读水平迫不及待。

　　3、必须将英语知识转化为英语能力;

　　有些孩子对英语基础知识掌握的很扎实，可英语成绩总是不能提高，关键是还没有将英语知识转化为英语能力，因此，一定量的训练与操练很有必要。

　　三、今后的针对性措施：

　　1、加强孩子对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂训练巩固孩子对基础知识的扎实程度。在教学中，教师要根据孩子的生活经验创设生活情境，鼓励孩子在生动具体的活动中学习英语，引导孩子乐于参与英语学习活动。

　　2、加强后进生,学困生的辅导工作.上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答.下课多辅导,多表扬,少批评,功课尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心.

　　3、加强对孩子能力的培养,认真分析问题和解决问题能力的培养,让孩子多读、多看、多听、多写。

　　4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,知道孩子在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法.

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