2019年初中物理上学期期末考试考后分析

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2019年初中各科上学期期末诊断考后分析汇总

　　一、指导思想

　　了解一学期以来，教师的教学情况和孩子的学习现状。通过期末诊断，一方面关注教师的教学理念、教学方式和孩子学习方式的改变状况，另一方面为及时总结教研和教学经验，找差距，认真反思，明确进一步努力的方向。

　　二、试题基本情况

　　(1)试题结构

　　全卷总分100分，诊断时间90分钟。

　　诊断内容为人教版第二册先进章到第八章。题型、题量及分数如下：

　　一、填空题：12小题，共计25分

　　二、选择题：15小题，共计30分

　　三、作图题：2小题，共计8分

　　四、实验题：3小题，共计12分

　　五、题：3小题，共计25分

　　题目共计35小题

　　(2) 试题分析

　　1.试题在考查目标、试题结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变的前提下,更加突出考查了孩子灵活运用物理基本知识进行分析问题与解决问题的能力。

　　2.全卷试题覆盖面广，巩固对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。

　　③试题层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，各难度的题目相互交融，可以说，孩子没有扎实的物理基础知识和基本技能，要获得助力能力并非容易。

　　3. 命题指导思想明确，试题内容符合教学大纲要求，围绕课本，无怪题、偏题和拓宽知识面题，重视对孩子运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

　　4.结合初中物理课程改革实验推进的需要，渗透新课程标准的理念，适当增加试题的开放程度，有利于引导孩子主动地、创造性地学习。

　　5.题型稳定。有填空题、选择题、作图题、实验题和题五大题型。由于题型结构不变，有利于教师孩子心理上的稳定，开展正常的教学活动。

　　6.联系生活实际，注重考查孩子对基本概念和原理的理解。

　　试题结合具体情景考查孩子对基本概念和原理的理解。所提问题力求来自生活实例和实际情景，符合初三孩子的认知特点与规律。通过对孩子基本知识和基本技能的考查，使孩子了解自然界的基本规律，客观地认识世界、理解世界。如第9题考查中和的概念，第10题考查孩子是否懂得路灯的连接方式，第14题考查孩子能否识别生活中的导体和绝缘体。这些试题通过与日常生活有关的问题情景考查了孩子对物理基本概念的理解，这类功课较好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。