资讯

杭州

课程咨询: 4000-121-121

预约小初高体验课 享受高端1对1辅导

各位家长请注意:此表单用于预约体验课,不想预约的家长,请勿填写

获取验证码

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验

在线咨询

点击开始 在线咨询
TOP
当前位置:家教杭州站 > 杭州小学升初中 > 正文

2020年杭外招生方式保持不变 不受公民同招政策影响

2019-12-10 09:41:26  来源:网络整理

  最近大家被一张照片上的通知刷屏了。某学校通知上说:根据杭州外国语学校往年的推荐办法,经学校研究,五、六年级的各科成绩作为杭外推荐的主要依据。

  一时激起千层浪,细心的家长马上就联想起明年小升初将实施的公民同招,民办初中100%摇号。难道杭外还是会用考核的方式选拔学生?

 

  最新消息

  今天已有媒体联系浙江省教育厅,相关工作人员明确回复:今后杭外招生推荐政策依旧实行老办法,不受公民同招政策影响,招生办法保持不变!

  家长对这一政策态度不一。

 

  杭外招生方式

  经省教育厅批复同意,杭州外国语学校2019年继续面向杭州市主城区招收初一新生,采取小学择优推荐,杭外组织语言学习能力测评的办法,择优录取。具体方案如下:

  杭州外国语学校2019年招收初一新生方案

  杭州外国语学校(以下简称杭外)2019年面向杭州市主城区招收初一新生,采取小学择优推荐,杭外组织语言学习能力测评的办法,择优录取。

  一、招生范围、人数、收费及其他

  (一)招生范围:杭州市主城区(含上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、经济技术开发区、西湖风景名胜区、大江东产业集聚区)。

  (二)招生人数:招收2019级初一新生共6个班,240人。

  (三)收费标准:按照杭州市公办学校有关规定执行。

  (四)高中升学安排:上述学生在初中第五学期末,参加由杭外组织的初三学生分类考试。根据成绩从低分到高分分流出不超过30名学生,其余学生均于2022年秋季升入杭外高中就学。分流出的学生参加杭州市区中考中招。

  二、招生办法

  采用择优推荐与语言学习能力测评相结合的办法,按测评成绩择优录取,具体办法如下:

  (一)推荐范围和名额分配

  1.具有杭州市主城区各小学学籍并就读的应届毕业班学生。

  2.各小学推荐的学生应符合以下基本条件:口齿清晰,身体和心理健康,独立生活能力强,没有不适宜寄宿生活的疾病以及传染性疾病等。如:哮喘病、心脏疾病、梦游、癔病、尿床、癫痫及其它较重的疾病等。

  五年级〈上〉、〈下〉及六年级〈上〉三个学期,思想品德、语文、数学、外语、科学等学科的各项等级评定均为“优秀”;体育及其它各科的各项等级评定均在“良好”以上。

  3.各小学按小学毕业生基数,每45人推荐1名,余数超过23人(含)则增加一个名额。名额只落实到校,可由各小学根据本校情况决定是否年级通用,也可以放弃,但不得进行校际调节。各小学应届小学毕业生数以各区教育局(社发局)核报数为准。

  (二)推荐报名程序

  1.各推荐学校向全体小学毕业班学生及家长公布杭外招生信息及办法,并在醒目处张贴杭外招生公告7天以上,由学生自愿报名(填写报名表,由家长签字确认)。

  2.各推荐学校按照毕业生基数择优推荐学习能力强、综合素质高的学生参加语言学习能力测评,实行等额择优推荐并公示,具体择优推荐办法由各学校自行制订,报当地教育行政部门批准并公示。

  推荐工作必须按照事先设定的择优推荐办法,严格遵循公平、公正、公开的原则进行操作,不得搞简单随机推荐。

  3.各学校推荐名单由各区教育局(社发局)教育科(普教科)审核并盖章,报送杭外。

  上报的每个学生材料分别集中装在专用档案袋中,应当包括以下材料:推荐生登记表及照片;个人自述;校长推荐意见。

  (三)语言学习能力测评

  1.测评时间安排在4月中旬。利用双休日时间组织语言学习能力测评。

  2.测评形式为“现学现测”,学习阶段,学生根据指令学习相关素材;测评阶段,学生根据所学素材和测评要求填涂答题卡。题型全部为客观题。

  3.测评内容及要求

  测评主要考察学习语言相关的能力,学习语言的自然素质、学习潜力和综合素质,包括语感、记忆力、注意力、思维品质、接受能力以及学习习惯、学习持久力等。测评,不是学科考试,不涉及小学任何学科的具体知识,只是能力素质测评,与学生的实际能力和学习潜质有关。

  (四)录取

  根据测评结果按招生计划等额择优录取。若第240名出现同分,则随机抽签确定录取名单。

  录取工作在杭州市教育局初中民办学校报名前完成。

 

  杭外为何特殊?

  杭州外国语学校是浙江省教育厅直属的浙江省一级重点中学,教育部认定的全国17所著名外语学校之一。2013年,杭州外国语学校由“国有民办”体制转为公办体制。所以杭目前非民办学校,而其建立目的就是招生培养语言天赋的学生,为国家培养高级的外语人才。看一下2019年杭外招生测试:现学现测,就能感受到学校对选拔的用心和测试的难度。

  19年杭外考试经历还原

  考试时间:9:30-11:30,共2小时,听广播看资料占70分钟,答题时间约为50分钟,一共四道答题,分为59小题,题量很大,很多学生反映没有做完!答错倒扣分,全程没有草稿纸。

  题型1:

  外语中文对照:给中文文章,听外语听力,听两遍,分为15小题,其中12道听力题,3道纯记忆题。考察的语种暂不明确,个别考生表示可能是法语,意大利语、西班牙语、芬兰语。

  题型2:

  给中文和一堆不匹配的象形文字,后面有两条提示,需要逻辑推理,资料分析图形,推出11个图形组合。

  题型3:

  记忆图片细节:纯记忆题,大图片,左边找不同,右边文字转换图片,再找不同,最后选答案。

  其中还有3题,1配背景音乐,2问观众情绪,3问什么诗句最符合作者所要表达的情感。

  题型4:

  数字逻辑推理,难度大,看懂规则,乘法分配律计算。

 

  校方18年开始实施这个现测就表示:现学现测是一套行之有效的方法。

  语言学习能力测评,是杭外在教育教学实践中探索、总结出的一种科学有效的测评方式,与传统学科考试完全不同。在本世纪初,杭外这种语言学习能力测评方式,曾向全国同级同类学校推广,并得到广泛应用。

  传统的学科考试,考查的核心内容是学科知识、规律、方法和应用等,关注的是学生对已学特定学科知识的掌握、理解和迁移,所以“抢跑”、刷题,有助于拿高分。

  所谓“现学”,即为参加测评学生提供学习素材或案例,以语音、影像、文字等形式,统一组织学生就有关问题进行学习、分析、探究。学生自主发现并总结规律和方法,记忆、领会、演绎其内在的言语逻辑。

  所谓“现测”,即根据“现学”阶段所提供材料或案例,设定特殊情境,就“现学”阶段所发现的问题、规律、方法和逻辑等,设计相应的测评问卷,对参加测评学生的语言学习能力和品质进行全面评估。

  “现学现测”的材料选择和问卷设计,都能贴近小学生学习、生活习惯和体验,确保参加测评的学生均能在不同语言学习能力层面,多角度、全方位的展示多元的学习能力和素养。

  “现学现测”时间在2小时以内,学习阶段时间长于测评阶段,两个阶段之间有适当放松休息时间。整个过程均由广播统一发布指令和提醒,学生按要求完成学习和测评。

  杭外所测评的“语言学习能力”,包括对语言的音色、音变、语流、语调、节奏、符号、图像等元素的感知力、记忆力、理解力、想像力,以及信息加工、分析、整合能力和逻辑思维能力等等;同时也包括非智力因素,比如学习习惯、学习专注度、学习持久力等等。

  测评全面涉及语言学习的各种能力要素,但是,每年都会根据“现学”阶段所提供的材料或案例的特质,以及所要完成测评问题的需要,灵活调整语言学习能力测评点。

  校方认为,这种测评方式,既能帮助杭外录取到适合杭外培养模式和培养目标的学生,又不给小学生的现阶段学业增加负担。

  而2020年的杭外招生,想必还是会延续之前的现学现测的方式。

 

  以上是为大家整理的2020年杭外招生方式保持不变,不受公民同招政策影响!同学们还有其他学习上的问题,可拨打学而思爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 . 有专业的老师为大家解答。

免费测评/报告+免费打包下载资料
意见反馈电话:010-52926893  邮箱:advice@xueersi.com
保存 | 打印 | 关闭
相关新闻