2020年杭州初三中考一模物理如何复习

　　2020年杭州初三中考一模物理如何复习！同学们大家学习切不要急于求成，欲速则不达。我们复习的基本策略是夯实基础，不留死角，循序渐进，逐步提高。下面是小编为大家整理的2020年杭州初三中考一模物理如何复习，供同学们学习参考。

2020年杭州初三中考一模各科如何复习

　　（一）回归课本、稳抓基础

　　纵观近三年的中诊断题，我们不难发现，难度系数为0.2和0.8-0.9的题目已取消，试题降低难度，重视基本概念，多选题对基础概念理解的考查尤为突出，尤其是对内能、电荷电流、磁现象等基础概念的理解。例如对内能、温度和热量这三个物理量概念的理解，以及这三个量之间的关系，因此在平时的复习过程中，我们要利用好课本和笔记，注重基础、注重全面、注重知识的形成过程，而不是死记硬背。

　　（二）归纳总结、专项突破

　　在基础知识掌握牢固的前提下，对一些常功课型以及高频考点进行方法技巧总结，注重知识和方法的综合。

　　例如考查重点——实验探究题，实验探究题中的实验设计题，是多数孩子较怵头的一道题，然而这道题在老师看来是相对容易得分的题目。

　　在做这类题时：

　　首先要明确题目中要证明的结论或者要探究的问题；再从中确定自变量、因变量以及不变量；较后结合题目所给实验器材或者自选器材想办法如何改变并且测量自变量，如何控制不变量，如何观察测量因变量，这几个问题明确了，这个实验设计基本思路就出来了。

　　再说实验步骤：

　　先进步，组装实验器材，注意一些测量仪器使用前的调节，例如，电表调零、弹簧测力计调零、滑动变阻器调到阻值较大位置、电阻箱调到阻值较大处、开关断开等；

　　第二步中测量出一组自变量和因变量获得一组完整的数据并记录；

　　第三步尤为关键，要体现出改变自变量、控制不变量的的操作，从而获得一组新的数据。

　　如果是证明Y与X有关的问题，获得两组数据就可以分析数据得出结论了；

　　如果要证明的是Y随X的变化趋势问题，例Y越大X越大，则要在第三步的基础上，仿照步骤三至少再进行一次实验，至少获得三组数据再进行数据分析；

　　如果要证明Y与X的具体关系，例Y与X成正比或者是一个等式关系，则需要在步骤三的基础上仿照步骤三至少重复实验四次，至少测得六组数据再分析数据得出结论。

　　另外需要注意的一点是，如果自变量和因变量不是直接测量的结果，则测量完数据后需加一步，利用公式Y=…X=…（公式中的物理量及符号务必为实验过程中直接测量出的物理量以及用记录的物理量符号表示）出自变量和因变量并记入表格；

　　较后，实验记录表格的设计：

　　先说需要记录的物理量，如果自变量和因变量是直接测量出来的，则表格中只需要记录这两个量就可以了，如果自变量和因变量不能直接测得，则除了记录这两个变量之外还需要记录获得这两个量的中间变量；

　　再说表头设计要求，表头中要有物理量的符号及单位，例电压U/V(注意一些物理量的符号和单位的符号的区分)，记录的各个量中因变量要记录在较后一行。

　　除了这个题型，常功课型还有提出可探究性科学问题、根据表格写出表达式、故障电路、动态电路、特殊法测密度（测电阻、测电功率）等各个专题，每个题型都有一定的答题方法和答题技巧，要善于从平时的学习中多总结多归纳。

　　（三）限时训练、注重效率

　　在对知识掌握以及各章节知识脉络比较清晰，掌握了一些高频考点的答题方法和答题技巧的前提下，限时训练则是让成绩更上一层楼的重要方法之一，在平时写功课时要有时间观念，权衡每天的题量及知识点的难易程度，写功课前规定好应该在多长时间内完成，要给自己一个定位，用手机或者手表计时，做完后反思有哪些地方做的不好，下一次做题时加以避免，例如完成一套选择题（单选加多选），对于一些程度相对好的同学来说，要尽量在20分钟之内高效完成，单选的正答率要争取优选，而前十四个题是少有不能失分的，做题时注意圈画关键信息以提高专注度，也便于审清题目要求。

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