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2020年杭州中考总复习病句知识点

2020-01-13 08:55:32  来源:网络整理

  2020年杭州中考总复习病句知识点语文病句修改是我们语文诊断中较常见的题型,希望同学们好好掌握这方面的知识点。中考总复习病句知识点有哪些呢?下面是小编为大家整理的2020年杭州中考总复习病句知识点,供同学们学习参考。

 

2020年杭州中考总复习语文知识点汇总

 

  一、 成分残缺(句子的结构不完整)

  (一)举例:

  1、我有一个女孩,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。

  病因:缺主语。造成了歧义。应该在“同”的前面加上主语“我”。

  2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

  病因:缺谓语。因为句中有一个介词“为”,这就使“为建设……强国”成了一个状语,状语是来修饰或限制谓语的,后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”。

  3、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。

  病因:缺宾语。先进个人只是个定语,缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会”。

  4、它使人们增强改造旧世界的信念,为打碎旧世界而斗争的决心。

  病因:缺谓语。在后一部分中,“为打碎……而斗争”是宾语“决心”的定语,但是宾语“决心”没有谓语,应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语。

  5、杨排长满怀悲愤,情不自禁,双手打在悬挂着的煤油灯上,摆动着,颤动着。

  病因:缺主语。应在“摆动着”前面加上“煤油灯”。

  (二)训练试试看:

  1、从小王明确了参军目的以后,就主动地苦练杀敌本领。

  2、看了电影《陈毅市长》,使我受到深刻教育。

  3、老师耐心细致地给我们进行辅导,有不明白的问题就问,学习成绩进步可快了。

  4、眼看着敌人的暴行,仇恨的怒火在我们的胸中闪烁

  5、我的家乡虽然不是南昌,但是很熟悉。

  6、他的普通话很标准。

  7、他的一生是艰苦奋斗,这实现社会主义共产主义的崇高理想。

  8、人们经常参加体育锻炼,能提高疾病的抵抗能力,达到增强体质,提高健康水平

  9、直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物。

  10、我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不过瘾。

  11、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。

  12、北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品经营。

  二、搭配不当。

  (一)举例:

  1、共产党员罗霄同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。

  病因:主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表了品质”,可以把“代表”改为“表现”。

  2、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。

  病因:主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意思,其中“音容笑貌”可以和谓语搭配,而“教导”只能听见,不能看见。应作如下修改:

  每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前,他那循循善诱的教导又在我耳边回响。

  3、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

  病因:动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什么“形象”,不能说“塑造”什么“事迹”。

  4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

  病因:动词“注视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有两个动词,其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配,“注视”的对象只能是看得见的东西,而“报告”能听见,不能看见。

  5、各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。

  病因:修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。

  6、《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾。此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。

  病因:修饰语和中心词搭配不当。修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修饰“行动”。可将“行动”删掉。

  (二)训练试试看:

  1、中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。

  2、一个开展“五讲”“四美”活动的高潮正在全国展开。

  3、三年来,我战胜了不少难题,然而取得了显著的进步。

  4、学习语文是一门重要的功课。

  5、解放以来,人民的生活水平逐步有所改善。

  6、我们必须继承和发扬老一辈的革命事业。

  7、为了实现四个现代化,我们一定要刻苦地学习和战斗。

  8、我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法。

  9、在这次战斗中,一共击落敌机一百架,坦克五十辆。

  10、一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验。

  11、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

  12、他的家乡是黑龙江省青岗县人。

  13、在这个平凡的工作岗位上,我度过了自己闪光的青春。

  14、这支唱不完的歌声,一直在人们的耳际、心头荡漾着。

  15、看见了纪念碑,我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上敌人阵地的主峰。

  三、语序不合理。

  (一)举例:

  1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

  病因:“听取”和“讨论”有一定的先后次序,应该是先“听取”,然后才“讨论”,把它们倒过来不合事理。

  2、1956年,北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。

  病因:这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的。应该改为“新出土的2900年前的文物。”

  3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

  病因:这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语,却用在“希望”的前头,表达不合事理。

  (二)训练试试看:

  1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。

  2、我们普遍的学习成绩提高了。

  3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。

  4、大庆石油蕴藏量是我国较丰富的地区之一。

  5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。

  6、对于各科的题目我试题,为了学习方便,进行了系统的分类,并做出了答案和提示。

  7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。

  8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。

  9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。

  10、他多次碰到,年轻力壮的农民,向他伸出血淋淋求援的残手。

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