2020年杭州高考总复习英语听力题型解读

　　2020年杭州高考总复习英语听力题型解读！高考英语听力诊断，是对同学们听力技能的诊断，更是对我们同学们语言学习效果的一次大检验。下面是小编为大家整理的2020年杭州高考总复习英语听力题型解读，供同学们学习参考。

2020年杭州高考总复习英语听力知识点汇总

　　高考英语听力诊断是多年高考英语试题（含全国卷和省卷）的重要组成部分，它要求考生在有限的时间内，对所听材料迅速做出选择，没有“回头看”的余地。可见要及时、高效的完成这个题目，不仅是对考生听力技能的诊断，更是对考生语言学习效果的一次大检验。因而这个题目往往成为众多考生较“头疼”的题目之一。为了让孩子在高考听力中取得理想的成绩，我们有必要研究高考听力题型的考点及找出一些应对的策略。

　　一、 英语听力常见类

　　二、高考英语听力诊断的命制特点及其规律

　　(一)、 试题的题型特点

　　听力部分分两节，先进节共5小题。考生将听到5个简短对话（一般为一问一答形式），从每小题所给的选项中选出较好选项，每段录音材料仅读一遍。先进节的5个小题主要考查考生理解简单的事实性信息和进行简单的推断和能力。

　　第二节共15个小题。考生将听到5段较长对话或独白。每段对话或独白后有2～4个小题，从每题所给的选项中选出较好选项，每段录音材料读两遍。第二节主要考查考生对话篇整体理解的能力，要求考生理解对话或独白的主旨、要义，获取事实性的具体信息，对说话的背景，说话者之间的关系等能作出简单的推断，理解说话者意图、观点或态度等。

　　对话部分由一男一女朗读（一般为英音），谈话双方的声音特点明显不同，身份明确，朗读速度约为每分钟120～140个词，基本接近英美人的正常语速，考生实际的听力理解时间约为20分钟左右。

　　1、语速相对稳定

　　高考英语听力要求考生在规定的时间内（一般为二十分钟左右）听完总词数在1000个左右的对话或独白，语速大约为每分钟120—130个单词。在听力诊断中，语篇长度和语速决定了语篇理解中的信息处理强度。从近几年全国卷Ⅰ和各省市的听力试题来看，在语速方面，全国卷Ⅰ语速是较接近《诊断大纲》的要求（120—130wpm），听力材料的语篇长度都基本符合《诊断大纲》的要求（1000个词左右）。这给中学英语听力教学起到了一定的导向作用。

　　2、选材相对稳定

　　听力部分共两节，先进节题材为简单对话,属于听力中的基础题,大多数同学都能得分。第二节2题材为篇幅较长、综合性较强、难度系数逐渐增加的对话和独白，属于听力诊断中的提高题，这一部分对绝大多数同学来说，都是一大挑战。

　　3、设疑相对稳定

　　纵观近几年的高诊断卷，不难看出高考英语听力诊断的设疑方式日趋稳定，常见考察点有如下几种：

　　①主旨和要义题

　　任何一段对话和独白总会围绕一个主旨或一个中心思想展开。要么，主旨要义会比较明确，要么则会贯穿整个对话或独白之中。每年的多套试题中都以各种形式呈现这类题型。

　　②事实细节题

　　这类题目常涉及语篇中的时间、地点、人物等细节性的信息。它们是考生理解和把握对话或独白的主旨必不可少的内容，因而也常常是听力部分的考查目标。

　　③推理、判断题

　　在所给材料中，展开对话的场合、时间、说话者之间的相互关系等都对会话语篇含义的理解起着至关重要的作用，考生对这些背景知识的推理、判断能力在一定程度上体现一个人对口语的理解能力，因而常常也是听力诊断所要考查的目标。

　　④意图、观点和态度题

　　任何一段对话和独白，谈话者都有自己的说话意图，要么简单地交流信息，要么深层次地探讨问题，要么单纯地阐述自己的想法，表明自己就某时的态度或意见，而这些意图有些是明说出来的，有些则是隐含在对话的字里行间，需要听话者自己去揣摩、推断，从中获取正确的信息。可以说这类设疑是高考听力试题中的难点，考生容易在这个考查项目上失分。

　　二、 试题的题材特点

　　1.相对说来，听力的语言材料结构简单，贴近我们的日常生活，语言结构不如阅读理解、书面表达那么严谨，冗余信息少，没有拓宽知识面的生词（人名、地名除外），也没有很多的复杂从句，因此，听力材料的题材是有一定范围的,并不象同学们想像中那么难. 听力语言材料多样化，其内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、传说、时事、人物、和科普常识等方面。常见的日常生活的话题有：看法、帮助、安排、病痛、就餐、问候、邀请、约会、购物、通知、问路、打电话、旅游、住宿、谈论天气、询问时间、对话内容、自然灾害、新闻报道等内容。问题一般都以7个W和how等开头。例如：

　　人物（who）　Who do you think the woman probably is?

　　事情（what） What will the man and the woman buy for Alice?

　　What is the discussion/talk mainly about? What’s the main idea of the talk?

　　时间（when、what time） When does the dialogue take place?

　　地点（where）　Where does this conversation take place?

　　原因（why） 　Why did Tom come into the room?

　　选择（which） Which of the following words best describes the day the speaker had?

　　方式（how） How does the woman feel at the beginning of the conversation?

　　数字（how many／how much） How much should the man pay?

　　How many things did the sales man show to the buyer？

　　程度（how long，how soon，how much）How soon does the man come back?

　　2.听力选材三原则

　　从近几年的高诊断卷（含全国卷和省卷）来看，听力试题的命题者一般都遵循如下三个基本原则。

　　（1）、选材话题的多元性

　　近几年的试题听力部分都有两节组成，先进节为简短对话，属于基础题；第二节为字数较多、内容较丰富、情节较复杂的对话或独白。无论属于哪一种，其谈话的情景都立足涉及到生活的方方面面，如：生日聚会、超市购物、外出旅游、旅馆住宿、餐饮嗜好、医院就诊、机场迎送、营养健身、接听电话、家庭琐事、银行取款、邮局寄信、时事探讨等等，可以说层出不穷。

　　（2）、选料具有流畅性，带有浓厚的生活气息

　　听力试题所选材料大多是孩子比较熟悉的生活场景，很多都是他们能真切感受到的话题，这样易于考生成绩的充分发挥。再有，就是所选材料中一般会尽量避免出现生僻词、难词以及考生不常见的词组，但值得注意的是近几年的听力试题中频频出现了一些常用词组、一部分合成词和派生词，考生平时稍加注意，应该说是不影响答题的。

　　（3）、选材内容具有真实性，难易得体

　　一方面，好的听力材料不仅要求材料形式上具有真实性，即所选的每一段录音材料听起来都应具有明显的口语特点，譬如，日常会话中常见的迟疑、停顿、复述等；另一方面，好的听力材料还要求所选材料本身内容的真实性，换句话说，所选录音内容（包括对话和独白）都宜来至英美国家的原版材料，其语境和言语方面都应符合英美国家日常生活的实际情况。

　　以上就是小编为大家整理的2020年杭州高考总复习英语听力题型解读，同学们还有其他学习上的问题，可拨打免费课程咨询热线电话：4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。