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开学不用愁 简单十步法 让孩子乖乖写作业

2020-02-01 17:15:44  来源:小学数学名师

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在没有干扰、没有压力的情况下,孩子们能够自己发现并去纠正自己所犯的大多数错误。即使有一些错误孩子发现不了,比如写功课因为粗心做错了一个题目,那么也会有老师去跟孩子提醒——这远比父母插手效果可以很多。所以,关于陪孩子写功课这个问题,父母必须谨慎介入。

玩是孩子的天性,玩得投入,忘记写功课是常有的事情,以及在面对孩子写功课时的哭闹、磨蹭、过于依赖家长等问题,我们也要用对方法。

这个时候家长处理方法不对,反而会加重孩子闹情绪。那么,孩子在写功课的时候,家长要怎么做呢?

 

1、孩子正在写功课时,您在干什么?

× 错误做法:一边看电视一边监督孩子, 嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”

结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”

√ 正确做法:大人也看书,不打扰孩子, 营造浓厚的家庭学习气氛。

结果:孩子心态平和,心思都在学习上。

 

2、该睡觉了,功课却没写完。您会怎么做?

× 错误做法:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”

结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看 。

√ 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写功课是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)

结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写功课得快点了,不然还得挨批。”

 

3、孩子一直看电视,不睡觉也不写功课, 您怎么做?

× 错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写功课或睡觉。

结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。

√ 正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写功课了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。

结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写功课。

 

4、孩子功课写得潦草,您怎么做?

× 错误做法:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至生气地把孩子的功课撕了。

结果:孩子茫然,不知所措。

√ 正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是规定,不能破坏,所以你必须重写了。

你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行,有信心吗?”

结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。

 

引导孩子静心写功课的十步流程

先进步,准备。

准备分两部分,首先是生理准备,如吃零食、上厕所;其次是物理准备,让孩子自己优先把该用的学习用具都准备好。

 

第二步,静心。

简单的方法是深呼吸几次,不要觉得这个行为微不足道,当孩子养成习惯后,一深呼吸就提醒自己“静下心来,要写功课了”。

 

第三步,回忆。

拿出一张纸,我们把这张纸称作“回忆纸”,让孩子回忆一天讲了哪些知识,语文和数学分别讲了几个重点,把重点写在这张纸上。这个步骤相当于诊断前的复习。

 

第四步,预计时间。

诊断是有时间限制的。让孩子预计一下自己写功课的时间,做到心里有数,就会有紧迫感。很多家长总说孩子写功课慢,关键是没有时间标准。

 

第五步,记录开始时间。

让孩子自己记录开始时间,或由家长帮助记录。

 

第六步,正式写功课。

正式写有三不原则:不翻书、不打扰、不间断。

 

第七步,记录结束时间。

 

第八步,统计实际功课时间。

孩子建立了时间观念,了解自己的真实情况,预计功课时间会越来越准确;

因为有了实际时间,就大致有了孩子写功课的时间标准;

做到孩子和家长心中有数,以这个时间为标准,逐步提高写功课的速度。

 

第九步,检查功课。

家长千万不要帮助孩子检查功课,我们要帮孩子养成检查的习惯,而不要替他检查功课。

 

第十步,预习明天的课程。

在做功课这件事情上,家长应该先要情绪平静,不随意发火,以正确的方式耐心陪伴孩子完成功课。

 

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 来源:小学数学老师 归原作者所有,若侵权,请联系我们删除。

 

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