中考复习 初中语文基础知识词语运用

　　正确使用词语(包括成语)作为语文基础学习的重要组成部分，是我们阅读与写作的前提，也是中考语文不可缺少的一类题型。

　　词语运用在中考中以选择题出现，分值一般为3分，难度中等。对于正在准备中考的学子来说，词语运用的巩固是很有必要的，除了平时注意积累以外，掌握一定的分析思路和方法还是很有必要的。那么我们应该怎样去掌握词语运用呢？我们可以从三个方面进行一个宏观上的把握。

 

　　原题感悟 

　　1.下列句子中划线的词语使用恰当的一项是

　　 A.金湾医院全删掉运营后，省儿科医院将吩咐相关人士定期到金湾医院驻诊。

　　B.诗歌不仅给予人们美感享受和情感熏陶，同时也能启迪人的智慧。

　　C.科幻作家刘慈欣具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别有用心。

　　D.二战期间中国驻维也纳总领事何凤山面对残忍的纳粹，以无动于衷的隐忍和正义感，救下了无数犹太人。

　　【答案】B

　　【解析】

　　（A.吩咐：口头指派或嘱咐。发生在人和人之间，不适合用在机构和人之间。C.别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。是一个贬义词，用在这里也不符合句子的感情色彩。D.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。这是一个贬义词，不符合句子的感情色彩。）

 

　　2. 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（3分）

　　A.为表彰他们在学业上的建树，弘扬正能量，学校决定给品学兼优的孩子发放奖学金。

　　B.杭州抓紧“后峰会前亚运”的契机，加快建设步伐，提高城市品味，扩大全球影响力。

　　C.目前市场上在售的空气净化器价格天差地别，功能各有侧重，这让消费者莫衷一是。

　　D.聆听他人教诲时的颔首低眉和应对艰难险阻时的英勇无畏都是一个人有修养的表现。

　　【答案】D

　　【解析】A：建树，表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。此处对象不能够用于孩子；B：品味，动词,仔细体会;玩味，此处应为“品位”；C，莫衷一是，形容意见分歧，没有一致的看法。此处是消费者分不清楚或者无法判断。D，颔首低眉，形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

 

　　分析总结说方法

　　由上面的功课中可看出考察的一些词语大多源于课本，词语的考查是放在具体的一个语言环境中，按照这个思路其实我们不难归纳出解决这类题目的思路。

　　词语属于基础知识部分，基础知识较为零碎，我们在学习的过程中要注意平时一点一滴的积累。要正确运用词语，除了积累，我们可以根据词语所具有的特征，采用一定的方式去理解。分享以下几种方式：

　　1扩充解释法

　　扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进行解释的方法。其中组词法是常用方法，如：

　　欢乐——欢喜、快乐        宽阔——宽敞、辽阔

　　2近义解释法

　　近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词组短语等进行词语解释的方法。如：

　　增添——增加    关怀——关心       美丽——漂亮

　　3反义解释法

　　反义解释法是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加否定副词进行词语解释的方法。如：

　　紧张——不镇定   懦弱——不勇敢    缓慢——不快速

　　4归类解释法

　　根据词义有概括性和模糊性的性质，对一些比较简单但又不好解释的词语可以采用把需解释的词语进行归类的方法进行解释。如：

　　苹果—— 一种水果          机枪—— 一种现代兵器   

　　5比喻解释法

　　比喻解释法是将需要解释的词与一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行词语解释的方法。如：

　　红色——像鲜血一样的颜色  绿色——像树叶一样的颜色

　　6功能解释法

　　功能解释法就是用需解释词的使用功能进行词语解释的方法。其中“形容＊＊＊”是一种常见形式，如：

　　马虎——形容做事不认真。人山人海——形容人非常多

　　震耳欲聋——形容声音非常的大

　　通过以上几种方法可以帮助我们理解词语的意思。当我们知道了词语的意思以后，要结合具体的语言环境去验证这个词语的意思是否适合用在这个句子中（如词语的褒贬、程度、对象等）。这就需要我们结合平时的生活去揣摩。在上边的解析过程中，大多数词语使用不当都是因为语境不符合。

 

　　拓展练能力

　　（一）中考易混词语积累

　　1．【必须——必需】

　　“必须”表示事理上和情理上的必要，一定要；“必需”指的是一定要有，不可少。

　　2．【不齿——不耻】

　　“不齿”意思是不与同列；不看作同类，(表示鄙视)。“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。

　　3．【暴发——爆发】

　　“暴发”指①突然发财或得势(多含贬义)，如“暴发户”；②突然发作，多与和水相关的事物相连，如“山洪暴发”。

　　“爆发”①突然发作；(事变)突然发生，如“爆发战争”；②特指火山爆发。

　　4．【传递——传承】

　　“传递”侧重点在于递送，主要是物质方面的东西；“传承”侧重点在于继承，主要指精神方面的东西。

　　5．【妨害——妨碍】

　　“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，使事情不能顺利进行。

　　6．【过度——过渡】

　　“过度”指超过适当的限度，而“过渡”指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。

　　7．【勾通——沟通】

　　“勾通”指暗中串通，勾结，贬义词。而“沟通”指使两方能通连。

　　8．【功夫——工夫】

　　“功夫”指①本领，造诣；②(做事)所耗费的时间和精力；③指武术。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。

　　9．【巨变——剧变】

　　“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈变化。

　　10．【考查——考察】

　　“考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。“考察”指①实地观察调查；②细致深刻地观察。

　　11．【牟取——谋取】

　　“牟取”指设法取得名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得。

　　12．【勉励——勉力】

　　“勉励”劝人努力；鼓励。而“勉力”指努力；尽力。

　　13．【熏陶——熏染】

　　“熏陶”指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响；“熏染”指人的思想和生活习惯逐渐受到影响(多指不良的) 。

　　14．【树立——竖立】

　　“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。

　　15．【提名——题名】

　　“提名”指在评选或选举前提出可能当选的人或事物名称。“题名”是为留纪念或表示表扬而写上姓名。

 

　　（二）训练

　　下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（3分）

　　A.近日，国务院参事室隆重举行御聘特约研究员的聘书颁发仪式，国务院参事室党组书记、主任陈进玉出席并亲自颁发聘书。

　　B.刘强不经意间发现自己跑步已逾两年，累计跑量5900多公里，一天一个新记录，一天一个里程碑，自我状态也越来越好。

　　C.创新，就是另辟蹊径，打破常规的思维定势，从不同的角度去思考；就是所有行动都要做到有例可援，破除墨守成规。

　　D.去年底，北京市政府印发了《北京市土壤污染防治工作方案》，提出了因地制宜分阶段治理的具体且可行的目标。

　　答案：

　　3.【答案】D

　　　　【解析】

　　A. 御聘:皇帝聘请的人，被称为“御聘”。“御”指皇帝，“聘”指聘用的人。这里不是皇帝选用的，不能用“御聘”。

　　B. 里程碑:原先是指设于道路旁边，用以指示公路里程的标志，后比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。这里用来形容日常生活中的记录，使用不当。

　　C. 有例可援:指引用已有的事例作为自己行动的依据或借口。与“从不同的角度去思考”没有逻辑和内容上的联系。这里不能使用这个词。

　　D. 因地制宜:根据各地的具体情况，制定适宜的办法或采取适当的措施来处理一些事。

 

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