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为进一步规范远程教学工作,切实减轻孩子学习负担,根据浙江省教育厅指示精神及杭州市教育局远程教学工作组关于开展远程教学的相关要求,杭州市基础教育研究室组织学科教研员编写了小学、初中、普通高中各学科远程教学指导性建议,旨在进一步规范广大教师的教学行为,助力孩子提高远程学习的效率。
小学语文
一、教学内容
一、二年级:以教材先进单元为主要学习内容,开展课文朗读、认读生字、书写训练等学习活动;借助教材中“和大人一起读、我爱阅读、快乐读书吧”等栏目,开展童谣、儿歌、儿童故事等阅读指导活动;借助教材课文、语文园地中“日积月累”等栏目,开展主题学习活动,如指导孩子朗读古诗。
三至六年级:以教材先进单元为主要学习内容,开展阅读思考、认读生字、书写训练等学习活动;借助教材中“快乐读书吧”等栏目,开展寓言故事、科普作品、中国古典名著、世界名著等课外阅读指导活动;借助教材课文、语文园地中“日积月累”等栏目,开展主题学习活动,如指导孩子朗读古诗,通过借助注释、查阅资料等方法理解古诗,围绕主题搜集整理古诗等。
同时,各年级可以结合学校、区域开发的语文课程资源进行线上教学;可以根据当下社会热点问题,设计孩子居家可以完成的项目,丰富语文学习内容。
二、教学方式
1.根据孩子年级和线上学习特点,全面考虑本班孩子实际情况,以任务驱动、孩子自学、教师辅导为主,一、二年级重在激发孩子自主学习的兴趣,培养孩子自主学习的习惯;三至六年级重在增强孩子自主学习的意识,提高孩子自主学习的能力。
2.教师要充分利用班级学习群等载体,了解和反馈孩子学习情况,及时和家长交流沟通,并做好与开学后教学的衔接工作。
三、可选择的资源
1.统编小学语文教材从“人教点读”APP下载。
2.统编小学语文教材配套浙教版功课本从“青云端”微信平台下载。
3.“之江汇”教育广场(http://www.zjer.cn)
4.“杭州5套少儿频道”微信公众号中“老师微课”。
小学数学
一、教学内容
1. 一、二年级
一、二年级原则上不主张过多推送知识性教学内容,可借助微信群、QQ、钉钉等载体,推送一些数学游戏、数学绘本阅读、口算训练以及可以在家里完成的一些观察实践活动,例如认识时间、找图形等,提倡通过网路进行交流与分享。
2. 三至六年级
可以通过网络,提供先进单元或相对独立单元的电子教材、教学微课、直播教学等。教学进度一般安排3周左右,每周4—5节课。建议内容如下:
3. 各区县(市)、学校可以根据本地特点提供一些拓展性课程,供在线学习,以激发孩子学习的兴趣,发展能力。
二、教学建议
1.教师要进行任务化设计。
一、二年级的任务要注重趣味性和生活化,并进行书写规范的引导。
三至六年级要以“微课或直播学习(含功课布置与指导)——巩固功课——在线辅导与答疑”的方式组织学习,重视培养孩子自学能力,保证基础性课程的实施。
2. 教师直播教学或录制微课时,要注意面向全体,把握要求,不任意较高。
三、教学评价
1. 要及时通过网络、公众号等途径对孩子所学内容进行反馈和评价。教师要努力了解每位孩子的实际学习情况,切实提高居家自学和线上教学质量。
2. 要适时与家长沟通。结合学习态度、功课完成情况等进行鼓励与评价;允许孩子用多种功课形式和递交方式,例如通过语音、视频、图片、照片等方式递交功课或进行分享交流。
四、可选择的资源
1.华数传媒空中课堂(或杭州电视台少儿频道官网)
2.人教社人教点读APP
3.浙大百分课堂APP
4.浙江教育出版社青云端APP
小学英语
一、教学内容
1.延迟开学期间建议各年级完成教材一个单元的教学内容,侧重孩子的听读能力的培养。
2.适当增加趣味性的英语拓展性学习内容,如:配音,模仿等孩子感兴趣的语言实践活动。
二、教学和评价方法
依据各校实情合理选择授课方式,安排孩子的英语学习内容,灵活、合理、统筹运用直播、录播等授课方式及网络优质辅助资源,落实相关要求。
1.指导孩子自主学习。在进行线上授课的同时,教师要特别注重对孩子居家自主进行听读活动的指导。安排适当的听读模仿展示任务,提供恰当的模仿录音音频反馈方式,通过任务驱动激发和培养孩子进行自主听读动力。
2.及时反馈学习成果。教师可利用钉钉等学校选用的线上空间及时展示孩子学习成果,如孩子音频模仿秀或影视片段配音秀等方面的学习成果,充分发挥同伴激励和互学互助功能,促进孩子语言能力、思维品质、学习能力的培养。
三、可选择的资源
1.“人教点读”APP。
2.“一师一优课”平台(https://dwz.cn/uwcwl9m6)
“之江汇”教育广场(http://www.zjer.cn)
3. “杭州5套少儿频道”
小学科学
一、教学内容
1.各年级适合线上学习的教材内容及教学进度推荐如下:
2.在完成国家课程的教学任务之外,各校可以适当开设一些拓展性课程,如家庭小实验、小制作、防疫知识、科学阅读等。
二、教学建议
1.利用家中材料,借助家长力量,开展亲子实验操作活动,让每个孩子“做中学,做中思”。
2.教师要仔细审查网上教学资源的科学性和教育性,要注意面向全体孩子,不要较高教学要求。
三、教学评价
1.题目功课的批改建议采用“56教室”平台(完全免费)(http://www.56class.com.cn/)。
2.实验过程及结果的批改建议采用拍摄视频或照片的方式,在学习群内赋分。
四、可选择的资源
1.小学科学教学网:(https://dwz.cn/19MJbv0m)
2. 杭州5套少儿频道微信公众号中“老师公开课”
道德与法治
一、教学建议
1.关心时势,进行疫情防控教育。布置和指导孩子通过生活观察、亲子交流、关注电视和网络媒体等实践方式,学习疫情防控常识和方法,了解战“疫”感人故事,致敬战“疫”英雄。
2.贴近生活,进行家庭生活指导。布置和指导孩子在居家生活中学习自我管理、参加家务劳动、学会关爱家人、了解家风家训等。
3.结合教材,进行下册教材预学。(1)实践功课:教师可通过网络工具,结合各册教材内容,提供自主功课任务单,指导孩子进行一些适合居家完成的动手操作或资料收集性的自主实践功课;功课成果可以照片、视频等方式在线提交,结合自评、互评、家长评等方式进行多元评价。(2)线上教学:有条件的地区和学校,可以制作统编教材《道德与法治》下册的教学微课,或者结合教材制作有关疫情防控、居家生活指导、关爱自然、遵守法规、承担社会责任等主题的拓展性微课。推送和播放小学道德与法治优秀录像课,分段观看。
二、可选择的资源
1. “人教点读”APP。人教社将提供《道德与法治》统编教材的正版电子教材,请密切关注。
2.“一师一优课”平台(https://dwz.cn/qtzGaIUK)
“之江汇”教育广场(http://www.zjer.cn)
3. “央视频”APP。中央电视台“新闻联播、焦点访谈、新闻1+1”等栏目。
4.优秀纪录片和书籍,如纪录片《大自然在说话》等。
体育
一、教学建议
小学全学段(1—6年级)
1.以简易可操作身体训练内容指导小孩子居家学练,增进健康。
2.以趣味训练方法激发孩子运动兴趣。
3.提倡“大手拉小手”亲子锻炼,培养运动习惯。
4.保障每天有一小时左右的活动时间,运动强度不易过大。
5.网课课间坚持眼保健操。
二、可选择的资源
1.中国孩子体育网 (http://www.sports.edu.cn/)
2.21世纪教育体育资源网 (https://www.21cnjy.com/tiyu/)
音乐
一、教学建议
1.以现行人音版小学下册教材以及适合孩子自主线上学习的音乐为主要内容,依据校情学情实际制定阶段学习目标,梳理并推荐网上已有的电子教材、微课、世界名曲名剧、音乐影视作品以及近段时间各地创作的抗疫情题材的励志歌曲供孩子选择学习。
2.根据小孩子年龄特点及线上学习特点,以任务驱动、孩子自学、教师辅导、线上线下相结合的方式开展学习活动,建议每次学习时间不超过20分。
3.充分利用微信、QQ、钉钉等班级学习群进行功课分享、展评、反馈,歌唱、演奏等实践性内容可通过视频形式进行学习与评价,根据评价中出现的情况及时调整教学方案。正常开学后,建议教师对网上布置的学习任务完成情况组织集中检查,以便了解孩子学情,更好地调整本学期的教学计划。
二、可选择的资源
1.音乐教学资源(https://dwz.cn/2s229miW)
2.小学音乐微课资源(https://dwz.cn/VF7QR390)
3.国家教育资源公共服务平台(http://www.eduyun.cn/)
4.浙江微课网(http://wk.zjer.cn/)
5.小学音乐微课程《音乐知识》(https://dwz.cn/SrFDswQ5)
6.小学音乐微课程《认识乐器》(https://dwz.cn/VfxQZm0V)
7.耶鲁大学公开课:聆听音乐(节选)(https://dwz.cn/DZ0rFjGP)
美术
一、教学建议
1. 以《全日制义务教育美术课程标准》(2011版)为依据,运用现行浙美版小学美术教材和教学资源库等,精心制作教学课件,或拍摄教学微视频,进行网上授课。
2. 在美术表现活动中,可根据孩子在家学习现有条件和当下社会时势等,以美怡情,以美达意。如写对联、制作海报等画“艺”战“疫”。
3. 在美术欣赏活动中,可延伸视域,以美育慧。如链接国内外优秀网络教学资源以及博物馆、美术馆等网站或APP,拓视野提素养。欣赏活动以培养孩子学习兴趣为目的,不宜硬性要求。
4.孩子作品可拍成照片或视频,展示在班级群,交流分享。
5.组建区县美术教师微信、QQ、钉钉等交流群,进行网上教学探讨和微课等资源共享。
二、可选择的资源
1.浙江人民美术出版社:美术教科书电子资源(https://dwz.cn/sTPrxbuM)
2.国家教育资源公共服务平台 (http://www.eduyun.cn)
3.之江汇教育广场 (http://res.zjer.cn)
4.一师一优课 (http://1s1k.eduyun.cn)
综合实践和地方课程
低年段建议指导孩子开展居家可行,操作简单的实践活动,如“防‘疫’宣传小卫士”:搜集各种防护小知识,做一个“防疫”小宝典或疫情期间居家指南,形式不限。
中高年段建议指导孩子开展设计制作活动,如观察家中常见的生活器具,发现其不足,提出改进设想或动手实践改进;也可以指导孩子用网络资料搜集、电话采访等形式,了解身边的一位战斗在抗击疫情前沿的医务人员、坚持抗疫物质生产的普通劳动者、进行安全保障的民警同志或社区工作者,学习人物访谈技能,尝试用自己喜欢或擅长的方式进行整理、表达和宣传。
温馨提示
1.教师要精心制作微课,控制线上教学时间,教学录像课要分段播放,每节课时间一般不超20分钟。提醒孩子保护视力,坚持做眼保健操,做到劳逸结合,保障身心健康。
2.注意教学进度和难度,不加快,不较高。
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来源:杭州教育发布