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小学英语音标发音技巧!英语的学习需要大家付出非常多的努力,同学们,在我们音标识记的过程中,要了解字母或字母组合在单词中的发音的一般规律。下面是小编为大家整理的小学英语音标发音技巧,供同学们学习参考。
/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。
/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。
/t/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音。
/d/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,然后突然张开,使气流外冲而成音,并振动声带。
/k/ 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音。
/g/ 用舌根抵住后颚,再突然张开,使空气外冲而成音,振动声带。
/s/ 双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌尖抵住下龈,气流从牙缝送出。
/z/ 发音同/s/,须振动声带。
/f/ 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。
/v/ 上齿轻触下唇,用力将气息由唇齿之缝隙间吹出,须振动声带。
/ʍ/ 双唇突出,呈尖圆形,舌后升向软颚,气息流过,相当于/hw/。
/w/ 双唇突出,呈尖圆形,舌后升向软颚,气息流过,振动声带。
/∫/ 双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来,发“师”音。
/ʒ/ 双唇微开,向前突出,舌尖升近上龈,用力将气息送出来,须振动声带。
/h/ 口半闭,气息由声门出来,但是不振动声带。
/j/ 双唇微开,舌抵下齿贴近硬颚,气流摩擦而出。
/l/ 双唇微开,舌抵上龈,气流侧出,振动声带。
/r/ 唇形稍圆,舌身略凹,舌尖上卷,振动声带。
/m/ 双唇闭拢,舌放平,振动声带,使气流从鼻腔出来。
/n/ 双唇微闭,舌尖抵住上龈,振动声带,使气流从鼻腔出来。
/ŋ/ 双唇微闭,舌尖抵住下龈,振动声带,使气息由鼻孔流出来。
/θ/ 上下齿咬舌尖,送出气流,并使舌齿互相摩擦。
/ð/ 上下齿咬舌尖,再送出气流,但须振动声带,并使舌齿互相摩擦。
/t∫/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音,发“吃”音。
/dʒ/ 双唇微开,先用舌尖抵上齿龈,突然张开,使气流外冲而成音,并振动声,发“之”音。
/ts/ 舌尖抵住上齿,作好发“t”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“s”这摩擦音。
/dz/ 舌尖抵住上齿,作好发“d”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“z”这摩擦音。
/tr/ 舌尖抵住上齿,作好发“t”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“t”音后,紧接着就发“r”这摩擦音。
/dr/ 舌尖抵住上齿,作好发“d”的姿势,气流冲破阻碍,发出短促的“d”音后,紧接着就发“r”这摩擦音。
以上就是小编为大家整理的小学英语音标发音技巧,同学们还有其他学习上的问题,可拨打免费课程咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。