小学英语音标怎么读

　　小学英语音标怎么读！在同学们的英语学习中，音标是学习英语的基础。学好音标可以能够提高我们在英语发音的准确性，这对我们积累词汇尤其重要！下面是小编为大家整理的小学英语音标怎么读，供同学们学习参考。

小学英语音标发音方法汇总

　　/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

　　/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。

　　/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

　　/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。

　　/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

　　/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。

　　/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

　　/z/ 发音同/s/，须振动声带。

　　/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

　　/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

　　/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，相当于/hw/。

　　/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。

　　/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。

　　/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

　　/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

　　/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。

　　/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

　　/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

　　/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

　　/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

　　/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

　　/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

　　/ð/ 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。

　　/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。

　　/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。

　　/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。

　　/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。

　　/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。

　　/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。

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