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2020年初二下学期期中诊断语文复习攻略!同学们我们的当今世界,科学技术发展突飞猛进,日新月异,知识更新节奏非常的快,我们不努力怎么能行呢?下面就是小编为大家整理的2020年初二下学期期中诊断语文复习攻略,供同学们学习参考。
基础知识及运用
1.字音
认真复习课下注释中的,多关注形声字和多音字。
2.字形
结合自己的听写本、错题本重点复习功课读读写写以及课下注释。
3.词语运用
复习课下注释中的词语解释,做题时从意义、轻重、范围、褒贬、习惯、重复、适用对象、引申义等几个方面考虑。
4.语病修改
做题时注意六种常见语病类型的排除,找出句子的主干枝叶,语病类型不重复。
5.古诗文默写
背诵课文是《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐诗五首》《孟子二章》《愚公移山》《诗词五首》附加八首古诗词。注意不要死记硬背!结合课本注释及课堂笔记理解古诗文的具体内涵,理解性默写时要审清题意!
6.文学常识
复习课下注释中的文学常识,重点是作家、作品、文体、国别、朝代。
7.名著阅读
以《红星照耀中国》和《昆虫记》为主,结合日常的照抄本进行思维导图的整理汇总。王树增的《长征》、李鸣生的《飞向太空港》、卞毓麟《星星离我们有多远》和蕾切尔·卡森《寂静的春天》这四本自主阅读的书目可结合课本的提示做整理、复习。
8.综合性学习
本册书目先进单元比较特殊为新闻单元,因此小编大胆预测综合性学习中极有可能与新闻有关,那么无论是新闻的阅读、新闻的采访、新闻的写作大家都可以再去回顾一下,尤其是新闻的倒金字塔结构、拟标题、写导语等。
散文阅读
1.概括题
题目往往会有各种要求,如以“父亲”为主语、填空、在“1——6”段中让孩子花式概括 ,概括时注意要看清要求、语言简练通顺
2.句子赏析
手法(修辞、描写手法)+内容(写了什么)+效果(表达了什么;体现了什么)
3.开头结尾中间段的作用
结构(引起下文,引发读者阅读兴趣,铺垫、过渡、首尾呼应等)+内容(突出了父亲……的形象;表达了……的情感)
4.句子、标题的含义
表层含义+深层含义,一定要根据上下文的意义,结合具体的语境,去细细揣摩、理解。
5.人物形象分析
(定性+结合原文 多角度不要重复)
(1)从描写人的方法入手。可从这些描写揣摩人物的身份、性格特点。
(2)从情节发展入手。情节都是人为设置的,设置情节的目的就是在动态的发展过程中集中矛盾焦点,表现人物性格。
(3)结合文章内容,采用“从……中,看出是一个……的人”或“他是一个……的人,从……中看出”的形式。
6.作品感受
不能完全放开了随意发挥,要注意联系文章主题、再结合自身实际