2020中学课外阅读《飞鸟集》知识整理

　　2020中学课外阅读《简·爱》知识整理！《飞鸟集》基本题材多为极其常见植物，不外乎小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流等等。读这些小诗时就像在暴雨后初夏的早晨，推开卧房的窗户，看到一个淡泊清亮的晨。是下面是小编为大家整理的2020中学课外阅读《简·爱》知识整理，供同学们学习参考。

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　　作品主题：

　　《飞鸟集》中表现了深层的精神追求—爱与和谐的宇宙优选原则或神，描绘自然万物的灵(神)性相通，有机一体，展现人与自然、爱与神的亲密无间、交互融溶，歌赞生命的自由、平等、博爱—从而生成了丰富隽永的人生哲理。在这里神、自然、人与爱的界限已经模糊不清了，诗人追求人与神的合一、爱与神的关系、以及神与自然的统一，渴望与神“完全合一的形象显现”，也就是要达到有限生命与无限生命的统一，就是要达到人的较高的理想境界。为此，诗中揭示，人必须完善自己的人格，要在“思想中摒除虚伪”，要驱走心中“一切的丑恶”，并且只能在“爱”中，在“爱的服务”中与神结合。诗人在诗篇中表达了人生的奉献与人生意义的追求，使诗篇充满着生机。

　　由于诗人的生命哲学并不完善，在有限的生命与无限的生命较终统一问题上，显得无能为力，只好用道德的自我完善和“泛爱论”来求得统一，求得人生的圆满，求得社会理想的实现。

　　作者简介：

　　拉宾德拉纳特·泰戈尔(Rabindranath Tagore，1861年5月7日-1941年8月7日)，出生于印度加尔各答，毕业于伦敦大学，印度著名诗人、文学家、哲学家。 他于1880年回国从事文学活动，于1913年以《吉檀迦利》成为先进位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，其代表作有《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》等。

　　我像是夜间的道路，在寂静里谛听着记忆的足音。

　　如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星的。

　　我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了天空。

　　当我想到我的时间的终点，时间的隔栏便破裂了。

　　人走进喧嚣的人群里，是要淹没自己沉默的叫嚷。

　　我的存在，对我是一个长久的神奇，这就是生活。

　　那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。

　　啊，美呀，在爱中找你自己吧。不要到你镜子的谄谀中去找呀。

　　当我们是大为谦卑的时候，便是我们较近于伟大的时候。

　　我将影子投射在前方的路上，因为我有一盏还没有燃亮的灯。

　　雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。

　　当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的较后的敬礼。

　　我们的生命不是那个旧的负担，我们的道路不是那条冗长的旅程。

　　世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

　　静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。

　　神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。

　　时间是变化的财富，然而时钟拙劣的模仿它，只有变化，而没有财富。

　　您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。

　　如果你把所有的错误拒之门外，那么真理也会被关在外面。

　　不要因为峭壁是高的，而让你的爱情坐在峭壁上。

　　如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。

　　梦是一个喋喋不休的妻子，睡眠是一个默默忍受的丈夫。

　　无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

　　忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

　　般若波罗蜜，一声一声?生如夏花，死如秋叶?还在乎拥有什么

　　谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。

　　但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。

　　秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

　　心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。

　　你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。

　　这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢?

　　信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。

　　神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。

　　时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。

　　那想做好人的，在门外敲着门;那爱人的看见门敞开着。

　　人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。

　　啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。

　　当我们是大为谦卑的时候，便是我们较接近伟大的时候。句子大全

　　艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。

　　每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。

　　我们一度梦见彼此是陌生人，醒来时发现我们原来是相亲相爱的。

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