2020年初三上学期期末考试化学复习攻略

　　2020年初三上学期期末诊断化学复习攻略！科学实用有效的学习方法，能让我们的学习事半功倍，期末诊断来到了，我们如何科学地制定化学复习方法呢？下面是小编为大家整理的2020年初三上学期期末诊断化学复习攻略，供同学们学习参考。

2020年初三上学期期末诊断各科复习攻略汇总

　　先进，常考点要“多讲精练”，提高复习的针对性。常考点包含基础知识复习与基本技能训练。对此，复习中必须“多讲精练”。

　　“多讲”是与该知识点相关的内容必须讲清楚，弄清基础知识的提出、内容、叙述、应用及知识间的联系等等;基本技能训练应引起高度重视，要有意识地让孩子多训练一些能直接运用基础知识来解的题目。

　　“精练”可以“学案”的模式进行训练，加强基础知识的落实，提高复习的有效性。

　　第二，注意知识间的内在联系，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系。

　　基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意化学知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“化学认知结构”。要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比，能比较和分析知识的区别和联系，把已有知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解和学习过程的细化。

　　第三，重视过程和方法的复习，提高孩子诊断能力。要引导孩子总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等，在综合复习中，应注意对孩子解题能力和方法的培养，指导孩子提高审题能力。

　　如教给孩子学会如何从繁冗的情境描述中精炼题干;学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题;学会如何进行知识迁移，用已有的知识去解决问题。

　　第四，掌握科学的复习方法，提高复习的效率。

　　先进轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有“概念”和“规律”的含义，解决知识的覆盖面、基础知识、基本技能。初中阶段孩子不能完全做到理解学习的意义，大多数孩子缺乏主动性，所以光有教师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对孩子进行分阶段的检测，如基础知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。

　　第二轮为专题复习，主要是对化学知识体系作分类归纳，让孩子从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提优异析、解决问题的能力。

　　第三轮为综合复习，以检验孩子总体复习情况，提高孩子的诊断能力，同时也可反馈出孩子学习的信息，再通过讲评、个别辅导，对孩子作查漏补缺、深化提高。第四轮为巩固记忆阶段，也是一个心理和智力的综合训练阶段，主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题的能力及创造能力，因此不宜进行大题量训练，主要让孩子根据实际情况对自己的薄弱坏环节进行查漏补缺。

　　第五，进行试题研究，精选各类新颖题型。研究近几年各省市的中诊断题，特别是课改地区的，把握出现的新题型，让孩子加以训练，以拓宽视野。

　　中考化学准备小技巧

　　一、扫描重点，抓住难点

　　复习中，考生要按照诊断大纲中各知识点能力的要求，从低层次到高层次复习，对“理解”和“掌握”的知识要重点复习，同时对知识薄弱环节要进行“补缺”。复习中，不要死记硬背，还是要从单纯知识入手，自主将知识进行串联，并不断收集知识点，对知识进行归纳、整理、消化。

　　具体操作中，中考化学的复习可划作基本概念、基本理念、实验、四大块进行。

　　二、衍生融合知识

　　考生在复习时，要学会“先进穿珠”，从一个基本问题为起点，不断去变化、衍生、融合、产生新的问题，比如在复习“酸、碱、盐”时可以“盐的制法”为主线衍生出金属、氧化物、酸、碱、盐的相关知识，在以这些既联系又独立的问题来培养自身探索复习的能力的同时，还可避免重复复习的枯燥。

　　三、再现情景，渗透复习

　　在复习时，考生多参与“活动”、“操作”、“实践”和“经历”，用心去观察课堂上、生活中的化学现象，口头表述解题步骤、实验操作等(这能规范考生中考化学解答的表述)。对于课本中的各种实验不要一带而过，而应将“小事大做”，有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。

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