原创 | 2021年1月英语试卷评析，头塞南瓜里是个什么操作?

　　2021年1月选考落下帷幕，浙江诊断再一次喜提热搜，不少同学表示听力听懵了，续写也太“南”了......试题到底难在哪里，我们一起来看一看。

　　一、阅读理解&七选五

　　【评析】

　　阅读文体都是常见的可能会考文体，话题更加贴近社会与生活，在题型的考查上也非常全面，由考查题型也能侧面反映阅读难度，B、C篇考查题型逐渐丰富，文章难度也逐渐增加，对于孩子的阅读理解能力、题目分析能力的考查逐渐增加，有梯度，能够很好地区分孩子水平。

　　七选五出题逻辑性较强，题型也比较丰富，考查孩子对于文章的理解和前后联系，对孩子的逻辑思维能力、理解力要求较高，也具有一定的区分度。

　　二、完形填空

　　【文章大意】

　　本文是一篇记叙文。文章主要讲解了作者经历了一次志愿活动，但是这次活动并不是一帆风顺，作者较终克服困难，对自己的经历报以感慨。

　　【难度】⭐⭐⭐

　　【评析】

　　本篇完形填空对于孩子上下文的理解能力要求较高，多处题目需要与后文联系才能得出正确答案，如第38、39、42、51、52题，孩子在作答时切记主观臆断，在一道题上纠结。

　　三、语法填空

　　【文章大意】

　　介绍了一项关于体重指数 文本大意：介绍了一项关于体重指数的研究，描述了不同时期城乡体重指数的差异及其背后的原因。

　　【难度】⭐⭐⭐

　　【评析】

　　语法填空中，动词的考查占比达到40%，无论是往年试题还是各高校的模拟卷，在语法填空上都侧重考查动词语法点，涵盖时态、语态、非谓语动词，考查全面，所以对于同学们来说，是必备语法能力。

　　此外，在无提示词的考查中，本次诊断未考查冠词用法，而是出了两道连词考点，并列连词的考查同学们可能不容易想到，又恰好出现在先进个空，容易给孩子造成心理紧张。平时在学习的过程中，语法基础必须扎实且全面，才能在诊断中做到面面俱到，思路畅通。

　　四、应用文

　　【评析】

　　本次诊断中考查的发言稿，在近几年的诊断中是先进次出现，很多同学表示一脸懵逼，虽然是先进次考查，但难度不大，终究还是凭实力写作，注意发言稿的结构和措辞，还是能写出一篇精彩的文章的。

　　五、读后续写

　　又又又考续写了，头塞南瓜里?什么鬼?

　　【文章内容】

　　本文选自The Guardian杂志上Experience: I got my head stuck in a pumpkin一文。

　　全文以先进人称的角度叙述了一个好玩好笑的故事：故事背景设定在万圣节，主人公一家在这一节日有个传统—去农场里面采摘南瓜，并要自己搬回家。故事转折点也正是发生在这一年的万圣节，母亲在餐桌边给我们拍视频，“我”为了证明自己摘的南瓜比弟弟的重，做出了一个在当下似乎是合理的举动——把自己的头塞进南瓜里面，但是却卡在其中无法拔出。

　　【写作指南】

　　本文属于纯粹的记录了生活中的趣事，由提示句可知，先进段续写的是如何把头从南瓜里面解放出来;第二段提示句为视频被发布到了网上，“我”看到视频后的反应是如何?以及“我”从这次事件中学到了什么呢?这种文章其实主旨就是通过发生的事件懂得道理——做事不能鲁莽!

　　【评析】

　　所给短文语言平实，冷僻词少，续写时要求考生能与之在风格上保持一致，用干净、明白、有表现力的语言表达意义。孩子需使用妥帖的、适用于具体意境的语言，而不是一味堆砌一些所谓的高级词汇和复杂句式。

　　总结：

　　本次试题在选材上注重英语学科的育人价值。

　　听力部分第12题涉及如何克服演讲恐惧;完形填空讲述作者通过一次当志愿者的经历变得更加坚强的故事。这些语篇，包括读后续写的续写部分，主要考查考生在面对特殊环境或与他人交往时，如何展现出正确的价值观和情感态度来认识自我和完善自我。

　　阅读A篇提到的寻亲故事，B篇的父母应多陪孩子走路上学增进沟通的话题，以及语言运用第二节中提到体重指数增长的问题，折射出关注亲情、关注健康的生活方式和理念。

　　应用文要求考生为即将来访的新西兰友人写一篇欢迎辞，考查孩子在跨文化交际活动中，是否具有良好的跨文化沟通能力。

　　这些功课都彰显出诊断在价值引领和育人方面的独特作用。

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