2021年杭州初三年级语文下学期第一单元练习题

　　2021年杭州初三年级语文下学期先进单元练题目！如果我们的训练做多了，各种情况见多了，就会熟能生巧。一份耕耘，一份收获，自古如此 。下面是小编为大家整理的2021年杭州初三年级语文下学期先进单元练题目，供同学们学习参考。

2021年杭州初中各年级下学期先进单元练题目汇总

　　一、积累

　　1．将下面的词句准确、规范、整洁的写到田字格中。

　　数 风 流 人 物 还 看 今 朝

　　2．下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）

　　A．荇藻(xíng) 白桦(huà) 蘸着(zhàn) 簇新(cù)

　　B．掠过(1uě) 蜗行(wō) 淤滩(yū) 驳船(bó)

　　C．胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纤绳(qiàn)

　　D．黝黑(yōu) 瞰望(kàn) 彻骨(chè) 绯红(fēi)

　　3．书写有错的一项是( )

　　A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪 B．灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍

　　C．晨曦 镶嵌 笑涡 富饶 D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓

　　4.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )

　　A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流——休斯 《黑人谈河流》

　　B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 ——戴望舒 《我用残损的手掌》

　　C.我是贫穷，我是悲哀 —— 戴望舒 《我用残损的手掌》

　　D.我爱祖国，但用的奇异的爱情—— 舒婷 《祖国》

　　5.根据提示，在划线处填上恰当的诗句。

　　杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ , ”（《茅屋为秋风所破歌》）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ” （《登楼》）来抒发个人感慨。

　　6．我国传统节日有春节、元宵节，清明节、端午节、中秋节、重阳节等，下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。

　　叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆 ( )

　　柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩 ( )

　　话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲 ( )

　　天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 ( )

　　7．仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。

　　让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，

　　……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

　　二、阅读

　　（一）阅读下面文段，完成后面各题。

　　大唐柳色

　　⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？

　　⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。

　　⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）

　　⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。

　　⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。

　　⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。

　　⑺客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。

　　⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，较终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。

　　⑼他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。

　　⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。

　　⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。

　　⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。

　　⒀ 。

　　（作者：余显斌　 选自《时文选粹》第6辑　有改动）

　　8．作者在文中抒发了怎样的思想感情？

　　9．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？

　　10．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语。

　　11．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。