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1月一个普通的日子,
小C收到萧中科创班预录取的好消息
更令人兴奋的事,小C在这次诊断激烈的竞争中“一战封神。
考神是如何炼成的?
小C妈妈说:
“小C能取得这样的成绩,我也挺意外,除了他有些时候愿意去做一些难题,我觉得他和普通的孩子没有什么两样的”
难题,是封神路上的天梯。
中考的难度不高,但难题总有几道。
对于小C来说,他很愿意去做这些难题,他觉得在解这些难题的时候是痛苦的,但解出这些难题的时候是无比满足的。
对于数学,他爱不断地和数学老师石老师交流,探讨数学解题的心得。因为石老师给够小C空间,让他充分地去展现自己的解题思路,同时石老师也会充分肯定和鼓励小C的想法,于是小C就越来越喜欢做数学的难题,挑战自己。
对于英语,他有好多想要了解的文化,可书本里头又没有。他的英语老师林老师就去外刊上找小C感兴趣的文章,然后找文章相关的一些阅读题。这些阅读题,相对于中考,称得上是一等一的难题。小C很愿意做,因为在做题的同时,又满足了自己的求知欲。
这些难题,帮助小C搭起天梯。不过愿意去做难题的人很多,能解难题的人不少,可为什么只有小C问鼎巅峰了呢?
考神亦是凡人
因为大家都是凡人,是凡人,便会犯错。
林老师在给小C上完先进节英语课的时候,觉得这个孩子基础还挺不错的,但即便如此,她发现小C和其他孩子一样,还是会犯一些粗心的小错误,比如有些时候,名词会遗忘单复数、所有格的使用,有些时候,会不小心在不能使用that的时候用了that,还有些时候,会把那么一个两个字母拼错了。
基础,是封神路上的地基。
基础,是小C不断打磨精进的重点。
因此,林老师便去仔细找那一个个微小的细节,也会去整理一些许多孩子都会错的陷阱题。小C先进次碰到这些陷阱题的时候,也踩了不少坑。小C一踩进坑里,林老师就从“坑”出发,再联系所涉及的语法知识点,和小C没有注意到的地方,把小C的缺给补上。
“别看他基础很好,其实给他备课较要功夫”林老师打趣地说。
林老师备课资料
基础不错,难题会做,造就了学神。
小C在一步步攀登难题高峰的时候,还在一点点补好原来没有那么扎实的基础地基。 在一场诊断之中,小C面临难题而不惧,能够用和老师们交流过的思路去解题,把它攻克。对于别人容易忽视的基础部分,他又能看得特别透彻,把基础部分的易错点一个个想得明明白白。 双管齐下,给了他双倍的进步,双倍的进步,给了他冲击巅峰的底气和实力,
一考封神,只是自然而然。
能看到基础的每一个细节,
能突破难题的每一个关卡,
这就是考神。
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