2021年小学五年级数学下学期期中复习时间规划

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2021年小学下学期期中复习时间规划汇总

　　数学期中复习应从孩子已有的知识基础出发，抓住孩子的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让孩子能举一反三，触类旁通。命题依据新课程标准，试题难易适度。

　　一、复习目标

　　1、 通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。

　　2、 会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

　　3、 在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。

　　4、 在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。

　　二、复习策略建议

　　1、 巩固目标意识。复习时要树立目标意识，在认真学习新课程标准，钻研教材的基础上，能结合本班孩子实际，在教材的知识结构和孩子认知结构的结合点上下力气，花功夫。复习时既有共同基本要求，又有“一把钥匙开一把锁”的个别辅导，从而真正使所有孩子通过系统的复习，使知识得到巩固，数学素质得到提高。

　　2、 在复习部分时，既要重视基础知识的基本技能，又不能停留在让孩子死记硬背、照搬硬套。而应该看作是训练思维，发展智能，激发兴趣，培养正确学习习惯的过程。

　　(1)重视口算。

　　(2)弄清算理与法则。

　　(3)掌握运算定律与性质：复习时应引导孩子进行归类，弄清使用的前提条件，同时要求孩子能自觉地根据题目结构的特征进行简算。(4)在复习过程中，要注意根据新课程标准的要求把握尺度。先澄清孩子对运算法则、性质、定律等基础知识方面的模糊认识，再组织训练，老师应不断了解反馈信息，及时点拨评讲。一方面使孩子经常体验到成功的喜悦，激发复习知识的兴趣，另一方面能针对孩子的缺陷帮助剖析错因，教给纠正方法，减少出现类似失误。

　　3、 复习简易方程时：

　　(1)用字母表示数，复习时先明确“字母”和“数”的含义。

　　(2)解简易方程：辨析等式与方程，方程的解与解方程等有关概念，掌握四则运算之间的关系。

　　(3)列方程解应用题：复习时，要让孩子抓住特点，理清一般解题步骤注意与算术解法的区别。解题时要注意方法的灵活性。

　　复习应用题时应注意：

　　(a)重视基本数量关系的训练，复习时通过给条件、提问题、补条件、列版式式，说意义、编题目等方法，组在一具训练系列，为分析复合应用题的数量关系打好基础。

　　(b)审题习惯和能力的培养，复习时，教师要有意识地培养孩子，特别是后进生读题习惯，对题中重点关键词语要理透彻。要针对性指导孩子通过画线图，表示题中的数量关系。要训练孩子用分析法法思路解答，又要允许一些学困难的孩子用综合法分析，引导孩子边读题，边检索条件，列出算式。

　　(c)注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，复习时要立足整体，注意沟通知识间的相互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，提高复习效果。

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