2021年浙江高考语文专题六小说阅读训练四：人物形象分析概括

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2021年浙江高考语文专题六小说阅读训练汇总

　　小说阅读人物形象

　　一．分析小说阅读中的人物形象，可从以下六个方面入手:

　　①注意小说中人物的身份、地位、阅历、教养、气量等，因为它们间接决定人物

　　的言行举止，影响着人物的性格。

　　②通过人物的外貌、语言、行为、心理描写揭示人物的思想情感和性格特征。

　　③把人物放在特定的社会历史背景下去理解。

　　④整合人物在故事情节中的地位；

　　⑤要注意作者对人物的引见和评价；

　　⑥要规范地组织语言进行表述。

　　1.从小说塑造人物的方法中分析

　　①形象描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

　　作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

　　②心理描写：对人物的心理活动（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等）或思想变化进行具体刻画。

　　作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。

　　③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

　　作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

　　④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

　　作用：刻画人物性格。

　　⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、

　　动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

　　作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代

　　气氛、地方特色。

　　⑥塑造次要人物（侧面描写）：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是

　　故事的见证者。

　　作用：①穿针引线，推动情节的发展。②对比反衬以突出主要人物。

　　2.借助环境描写分析人物形象

　　环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活

　　环境之中的，人物的思想感情总要打上时代的烙印，留下环境的痕迹。环境对人物性格的体现起着巩固作用。作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。

　　3.借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义，体会作者的感情倾向。

　　二．常见题型及解题思路：

　　A.概括小说人物形象类

　　（1)解题思路：

　　①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是衰还是贬，是颁扬还是讽

　　刺。

　　②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。

　　③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。

　　④选择恰当的词句表述出来。

　　（2）答案组织模式：

　　①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型；

　　②单句下定义型：XX是一个……的人物形象；

　　③分点概括（答案尽量使用概括性短语）。

　　B.整体概括与分析人物形象题4角度

　　①从情节角度概括：情节是小说故事推进的过程，也是人物性格的展现史。因此，抓住情节，就可以把握人物的性格特征

　　②从描写角度概括：小说人物形象的塑造离不开描写，通过对小说人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写，尤其是对细节描写进行分析，即可概括出人物形象的思想感情和性格特征

　　③从他人评论角度概括：小说中人与人之间的谈论常常带有对他人的评价，有时作者也从不同的角度进行评判。因此，从作者的议论和评价或作品中其他人的评价入手，就可以准确地把握人物形象的特点

　　④从作品背景角度概括：把人物放在典型环境（一定的历史背景）下，结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析，也可准确地把握人物的性格特点

　　C.人物形象特点与性格特点的区别

　　①性格特点:包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观

　　等内容。形象特点不只是鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。

　　②形象特点：包括性格、兴趣爱好、外貌特征、身份职业、社会地位、自身技艺等，即为内在形象和外在形象。

　　D.次要人物作用的5方面：

　　1.“自身作用”，指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。

　　2.“衬托主要人物”，是其主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。

　　3.“情节作用”，主要是线索作用，推动（串起）故事情节发展。

　　4.“主题作用”，是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

　　5.“‘我的作用”小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。因为是先进人称，也有作为见证人、增强小说的真实性的作用。

　　E.物象的作用

　　1.从人物塑造方面思考

　　物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。

　　2.从情节安排方面思考

　　物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。

　　3.从环境方面思考

　　一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。

　　4.从主题方面思考

　　“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。